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第16篇讀書感悟

全文有4400 字

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每個孩子都是一片大海，束縛大海是不明智的。

最近沉浸式地讀完了鄭淵潔的《家庭教育課》。書中的教育理念和方法很受啟發。

鄭淵潔是中國著名童話作家，被稱為“童話大王”。他一個人寫《童話大王》月刊35年，書刊總銷量超過3億冊，這是一項世界記錄。三次登頂中國作家榜，他是目前全球出版量名列前茅的中國作家。

鄭淵潔筆下的皮皮魯、魯西西、大灰狼羅克、舒克和貝塔影響了中國數以億計的三代孩子。他和孩子的那些趣事、趣談，無不閃耀着智慧和童真。

鄭淵潔《家庭教育課》共40節，分四個單元，每單元10節課。

我根據自己的體會，選擇我深受啟發的幾節課。總結核心内容。

父母合格，孩子才能優秀，如何成為合格的父母？

1、家庭教育不是管理，是示範和引導

詩人陸遊的兒子想學寫詩，向爸爸請教，陸遊對兒子說：你真的要想學寫詩，功夫是在詩之外。

教育孩子也是這樣，教育孩子和孩子本身沒什麼關系，和爸爸媽媽關系最大，套用陸遊的話，教育孩子功夫在孩子之外。

常常聽到一些家長說頭疼孩子上學，頭疼孩子的學習成績，但很少聽到這些家長說他們頭疼自己。

爸爸媽媽總覺得孩子不行，實際上說穿了是爸爸媽媽自己不行。如果沒有合格的父母，你的孩子是不可能優秀的。

家庭教育比學校教育重要，家庭教育能決定孩子的一生。但是有些爸爸媽媽将家庭教育理解為管理，就是管孩子。我說什麼，你就要聽，我管理你。

比如：你該寫作業了，你該怎麼怎麼樣了？就是在管孩子，其實家庭教育不是管理，家庭教育是示範和引導。

我們都知道，辦任何事都需要資質。比如：會計要考會計證、開車要考駕駛證、律師要考律師證，唯獨當爸爸媽媽不需要考證。

通常爸爸媽媽認為，我生了你，我就有權利來教育你，但實際上這比無證駕車性質嚴重多了，因為孩子本身有可能是有天賦的。

但是由于你的教育方法不對，有可能就扼殺了孩子的前途。這個性質當然比無證駕車還要厲害，因為它直接傷害的就是自己的親骨肉。

作為父母，教育孩子首先應該研究孩子的特點，因為他是未成年人，未成年人和成年人肯定是不一樣的，孩子有三個很突出的特點。

01、模仿能力

孩子的模仿能力是任何奧斯卡影帝、影後都望塵莫及的，孩子是通過模仿來學習、感受這個世界的。

爸爸媽媽需要孩子達到一個什麼期望值？

比如他多吃蔬菜，比如說他一回到家就能把作業很高效的寫完。要想讓孩子做到任何事，你先做給他看，你不用說話。教育孩子最忌諱的就是：用嘴。

爸爸媽媽在教育孩子的時候閉上你的嘴，擡起你的腿，走你的人生給孩子看，效果非常好。

作為家長，你希望孩子做到什麼，你就演示給他看，他自然而然會模仿你，這個效果特别好。

比如：有的家長發愁，孩子總是玩遊戲，這個問題是出在孩子身上，還是出在家長身上？實際上，孩子是覺得跟爸爸媽媽玩不快樂，因為爸爸媽不是真心跟他玩。

其實教育孩子的時候，多想想自己的小時候，能讓孩子得到好的教育方法，我們小時候，有的時候父母的一句話，我們一輩子都記着，大家應該都有這樣經曆。

作為父母，孩子從學校、從幼兒園回來以後，你當着他說的話都有可能影響他一生，所有話都不能随便說，你要三思而後行，你不知道哪句話會影響孩子的一生，所以你隻能假設每一句話都可能影響孩子的一生。

所以當孩子一回到家裡，作為爸爸媽媽，你要成為一個演員 。你可能會說我不是很累嗎？對啊，因為你想讓孩子有出息嗎？你想讓孩子成功嗎？你就得演示給他怎麼成功。

02、逆反心理非常強

家長在教育孩子的時候也要充分利用孩子的這個特點。

逆反心理是孩子的一大優點，是孩子從媽媽肚子裡帶出來的與生俱來的蔑視權威和權威唱反調的優點。你讓我往東，我偏往西。

作為監護人，在教育孩子時，如果能巧妙借用孩子的逆反心理，或者說是三十六計中的“聲東擊西”，效果很好。

爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥爺老爺們切記，對三歲之前的孩子，萬萬不可掉以輕心，和孩子相處時，你說的每句話，做的每一件事，都要慎之又慎，三思而後行。

03、想象力豐富

因為孩子剛出生的時候還沒有知識，他看到的所有東西要用胡思亂想給出一個解釋，這就是推理力薄弱的人，想象力豐富。

作為父母，如果你希望自己的孩子能發明創造的話，我們要做的一件重要的事是留住孩子的好奇心和想象力。

想象力是什麼呢？是水。沒有水，孩子的這艘知識的船寸步難行。

所有的孩子從上學的第一天開始，他是帶着滿腦子的想象力來到學校的，能不能不要在孩子剛上學的時候給他腦子裡的想象力上一把鎖？應該讓他既有水又有船？如果隻有想象力的水，沒有知識的船，也不能體現人生價值。

父母有了孩子，其意義是上天恩賜給你一個想象力的免費導師。父母生了孩子最大的收獲是通過孩子把失去的好奇心和想象力找回來。更重要的是有利于留住孩子的想象力。

遺憾的是，很多家長沒有意識到這一點，他們甚至想我有了孩子以後，我要教育他，我是你的老師，那你真的是抱着金碗要飯。

你好不容易有一個找回好奇心和想象力的機會，你毅然放棄了。

你們現在還聯合爺爺奶奶，姥姥姥爺把孩子的好奇心和想象力扼殺掉了。讓孩子當一個知識非常非常淵博的人，但是一輩子不能進行創造發明。

2、為人父母，孩子的安全是頭等大事。

有了孩子，成為爸爸媽媽們需要做出一個重要的判斷，為人父母對于孩子最重要的事是什麼？

作為父母最重要的是教育孩子的判斷力，如果家長在教育孩子時判斷失誤，就不是尴尬這麼簡單了，可能抱憾終身 。

有的父母忽視孩子的安全教育，他們的目光隻盯在孩子的學習成績上，孩子學習成績再好，如果缺失自我保護意識，被意外傷害奪走生命，學習成績就失去了載體，成為沒有任何意義的數字。

那麼，怎樣對孩子進行有效和到位的安全教育呢？

孩子的本性拒絕說教和枯燥，通過故事寓教于樂對孩子進行安全教育效果最好，孩子最容易接受

鄭淵潔給自己兒子編寫了寓教于樂的安全教材 《皮皮魯送你100條命》，教給兒子100種危險的方法。

假如你和孩子一起過馬路時，人行橫道上紅燈亮起，你也帶着孩子視死如歸過馬路，你的孩子潛意識裡就埋下了做事可以無視規則的種子，這顆種子随着孩子年齡的增長，漸漸在孩子心中生根發芽，長成參天大樹，将孩子人生道路上的陽光遮擋，讓孩子的一生蒙上陰影，後患無窮。

所以說對孩子進行安全教育，不單單是為了身體的安全，還能讓孩子的價值觀安全，判斷力安全。

3、向孩子學習，和孩子一起成長

作為父母在教育孩子時經常會對孩子說，我這是為你好，然而，出發點好不代表效果好。

定位是走正确道路的基礎。作為家長，在教育孩子時，首先要給自己定位。定位錯誤，教育效果就會出現偏差，甚至和家長期望的效果南轅北轍。

家長和孩子相處，家長的定位無非有三種

01、家長将自己定位為孩子的父母，長輩，管理者，師長。

02、家長将自己定位為孩子的朋友。

03、家長将自己定為孩子的學生。

有家長可能會說前兩種定位還算正常，第三種定位也就是家長将自己定位為孩子的學生，孩子反客為主，成為父母的老師。用鄭淵潔的話說，豈不是連童話都不敢這麼寫？

家長向孩子學習，對于滋養孩子的尊嚴效果非常好，有尊嚴的孩子做事自信，遵守遊戲規則，價值觀正确，遠離坑蒙拐騙。

當你有了孩子，其實質就是你重新活了一遍。

不向孩子學習，隻想着怎麼教孩子、怎麼管孩子的家長，屬于深入寶山，空手而歸。

4、在外和顔悅色在家聲色俱厲的家長，孩子會怎麼樣？

如果爸爸媽媽是雙面人，不利于孩子的成長，什麼是雙面人呢？

爸爸媽媽在外面和外人接觸時，比如：在單位、在公司說話和顔悅色，可是一回到家裡面對孩子或者配偶時，立刻換了一副面孔說話，聲色俱厲，換句話說，在外面說話，聲音是順着聲帶出來的，在家裡說話，聲音從聲帶裡橫着出來的。

假設孩子看到爸爸媽媽對外人說話特别和氣，而對孩子特别呵斥孩子會認為自己不優秀，一開始他會努力試圖改變這種待遇，然而當他發現，無論他怎麼努力，爸爸媽媽和她說話時，依然聲色俱厲，他會怎麼想？

我們設身處地的想，如果你在公司裡總是被老闆呵斥，一開始會認為自己不優秀吧，你試圖改變，你努力，當你發現無論你怎麼努力都無濟于事時，你會認定自己在這家公司沒有前途。

你可能會跳槽，你的孩子不能跳槽，但孩子的心會跳槽，孩子的心一旦跳槽，在成長途中形成身在曹營心在漢的局面。這個“漢”就是無家可歸，人在家裡，心在外遊蕩，居無定所，孤獨、失落，雙親在身邊，但孩子感覺舉目無親。

真實生活其實比童話還誇張。雙面人父母每次對孩子的聲色俱厲，都可能在孩子的人生道路上産生蝴蝶效應。孩子還會受父母影響，也成為這樣的雙面人 。

和孩子相處時，請記住，有話好好說，如果做不到對内對外都和和顔悅色，為了孩子的幸福，身心健康成長，那就在外聲色俱厲在家和顔悅色吧。

5、家長絕對不能對孩子做什麼？

作為父母，你對孩子不管怎麼做？就是不能貶低孩子。

假如有家長想毀掉自己的孩子，怎麼做最見效呢？當然是貶低孩子，摧毀孩子的自尊，具體方法有這樣幾條：

01、讓孩子覺得自己什麼都不行，沒人賞識他。

比如：學習不行，長相不行，交友不行，才藝不行，除了玩手機玩遊戲什麼都不行，幹家務不行，馬虎、粗心、懶，家人為他受累……總之，他沒有行的地方。

02、經常拿比他“行”的人刺激他。

比如：看人家XX，從不讓父母操心，這類話最具打擊力和摧毀力，是貶低、摧毀孩子的王牌語錄。

03、父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會使孩子産生罪惡感。

而一個有罪惡感的人，往往采用自暴自棄的方法度過一生。

比如：經常告訴孩子，自從有了它，你連電影也沒看過，你為他操碎了心都累出病來了，或者說如果不是為了照顧他，自己早就在事業上大有發展了。

04、和孩子說話時口氣決不能和藹，切不可使用商量的口吻，一定要使音量達到70分貝以上，一定要使用命令式口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的詞組，則效果更佳。

比如：真蠢，你真笨，沒見過你這麼傻的，怎麼生了你這麼個東西……

05、孩子的一切要由你來決定，切不可給他一點兒自由，他的行蹤，你要密切注視。如果有日記，一定要設法查看，手機微信，短信，郵箱，一定要審查。

這樣做能在他心裡造成他不是人的感覺，造成他是一個受人操縱的木偶的感覺，一個懷疑自己不是人的人，是絕不可能奮發上進的。

06、當衆出孩子的醜。

前面五條都是在家庭裡的“單練”。真正要徹底毀掉他，第6條才是殺手锏。

你一定要當着外人（同學、親友鄰居）損他、貶他，讓他無地自容。

這樣做能使一個人産生懼怕社會的心理，産生自慚形穢的念頭。而一個懼怕社會和自慚形穢的人，是很難立足于社會的。

以上都是假設，實際上這樣的家長應該很少見。

有的父母這樣教育孩子，有的父母那樣教育孩子，作為爸爸媽媽，請切記，不管你怎樣教育孩子，就是不能貶低孩子。

自尊和自信是一個人安身立命的基礎，而貶低能摧毀孩子的自尊和自信。

人性的本質是渴望欣賞，孩子尤其渴望欣賞。欣賞能讓孩子長成參天大樹，貶低能讓孩子枯萎畸形 。

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