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問題一:備課備什麼
備課要三備——備教材,備幼兒,備教法。
問題二:教案撰寫的基本格式
活動名稱
1、寫明xx班xx活動(按領域寫):活動名稱(類别)是作品要加書名号
2、對外觀摩教案中這一項放在标題處,三号宋體加粗居中;日常教案撰寫中不需要寫xx班
設計意圖
1、可以從教材分析入手,分析作品特點(教育價值)、幼兒年齡特點及二者的結合點,結合本班幼兒的實際水平、現階段教育教學的要求等方面進行闡述,說明選擇這個教材的原因,字數不要太多,以100——200個字以内為宜。
2、設計意圖在日常教案中可以不寫。
活動目标
圍繞知識技能、情感态度寫,以幼兒為主體。目标應具體、可操作、體現遞進,并有針對性。
不要寫重複和無效的目标,目标制定應避免空、大的現象。
活動準備
圍繞知識經驗準備和物質準備。
活動過程
1、标号應按照一、(一)、1.(1)的順序設置。
2、教師設計教學的策略應圍繞目标,環節中應避免無效的學習,考慮用什麼方式老達成目标。
關注每個環節實現什麼目标。
3.理清環節之間的邏輯關系,每一個大環節下屬的小環節應是對大環節的有效分解。
4活動過程中要體現層層遞進,如:感受——理解——體驗。
5、每個大點寫明:做什麼及用什麼方式達到什麼目的。
6、不要提隻回答是與不是的封閉性的問題。
活動延伸
1.活動延伸單列,不屬于活動過程中。
2、應注明通過什麼形式的活動完成。如表演區:嘗試多人套圈舞蹈表演。
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