小學一年級不開學了?這幾天刷小視頻，發現一年級小學生是真好玩，也太萌太可愛了吧，今天小編就來說說關于小學一年級不開學了?下面更多詳細答案一起來看看吧!
這幾天刷小視頻，發現一年級小學生是真好玩，也太萌太可愛了吧。
正上着課呢，孩子突然失蹤了。
老師正上着課呢，一轉身突然發現孩子不見了，急得團團轉，折騰半天才發現孩子跑出去玩了。
兩小無猜，正上着課就玩起來了。
老師正上課呢，兩個小孩天真無邪的玩了起來，你戳戳我小臉蛋，我戳戳你小臉蛋。玩呢真是高興。
别親我了，上課呢。
有個網友說她兒子剛上一年級的時候，同桌是個小女孩。孩子跟她說:我同桌親我了！他說他同桌每天早上一進教室，就抱着他親一下！這也太可愛了吧。他該是認為，同桌就是老師分配給他的小媳婦吧。
可愛是可愛，老師可就頭大了，操碎心了。這課還怎麼上呢。
其實一年級的同學因為年紀小，班級紀律特别不好管，經常會搞一些小動作或者發生一些搞笑的事情。畢竟剛剛從幼兒園出來，他們還以為可以像幼兒園一樣快樂的玩耍呢。
老師要想管理好學生，不能一開始就直接上課，因為他們還不能适應突然發生的變化。最重要的還是要先培養良好的學習習慣，尤其是第一周。像我們學校，第一周學生不上課，都是管紀律，培養學習習慣，有了好的學習習慣，後面上課才不會發生問題。
1、對于一年級的孩子，剛開始必要的時候必須嚴厲。嬉皮笑臉，孩子會不怕你，就不會産生敬畏。
2、課堂管理加強學生注意力。反複訓練，當學生感到疲倦，注意力不集中時，口令訓令能産生神奇效果，要不然喊破嗓門或敲破桌子他們依舊我行我素。
3、愛發言，讓他們高舉小手。小孩子都希望得到老師的關注，教育首先要學會傾聽，了解他們每個人，提高學生積極性。
5、好動。做操或放學排隊總是打打鬧鬧。可以培養他們手牽手，跟着走，既可以不讓他們亂跑又可以增進同學友誼。
老師更要樹立好榜樣
學生行為習慣深受老師的言傳身教影響。作為老師，要以身作則，處處做學生的表率，對學生進行潛移默化的教育。
建立評價制度，激勵學生。
形成好的習慣。在幼兒園時期其實學生就已經養成了這種習慣，表現好會得到小紅花，他們也樂此不疲，可以繼續這種形式，讓學生獲得成就感，激勵他們更好學習。
多從心理的角度去關愛學生，了解他們的長處和短處，揚長避短，捕捉他們的閃光點樹立學生的自信心。
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