守株待兔寓言道理?同學們平時都很喜歡看書，特别是圖畫書，今天給你們帶來幾幅有故事的圖片，你瞧，這是什麼故事？畫蛇添足，刻舟求劍，自相矛盾，亡羊補牢你們善于學習呀他們有什麼共同特點？都是成語故事也都是寓言故事，每個故事都有道理，小故事大道理，這就是寓言，今天我們再來學習一篇寓言故事，《守株待兔》，在學這篇課文之前，誰讀過這個故事？，我來為大家講解一下關于守株待兔寓言道理?跟着小編一起來看一看吧!

守株待兔寓言道理

同學們平時都很喜歡看書，特别是圖畫書，今天給你們帶來幾幅有故事的圖片，你瞧，這是什麼故事？畫蛇添足，刻舟求劍，自相矛盾，亡羊補牢。你們善于學習呀！他們有什麼共同特點？都是成語故事也都是寓言故事，每個故事都有道理，小故事大道理，這就是寓言，今天我們再來學習一篇寓言故事，《守株待兔》，在學這篇課文之前，誰讀過這個故事？

孫老師也想講一講這個故事，想聽孫老師講的同學請抱臂坐直。我們講的是同一個故事，有什麼不同之處嗎？

剛才講的是現代文，孫老師講的是文言文，就像之前學的《司馬光》一樣，這樣短小的古人寫的文章我們稱它為文言文，或者是小古文。

故事說了守株待兔，那是誰守株待兔呀？

宋人有耕者，就是指農夫，什麼者還經常稱呼人呢，有學問的人，我們稱他們學者，看書學報的人，我們成為讀者，有智慧的人我們成為智者。耕者就是指種田的人。（10分鐘）

那這個耕者為什麼會在這裡守株待兔呢？田中有株，兔走觸株，折頸而死。這隻兔子是怎麼死的？兔走怎麼會觸株折頸而死呢？解釋“走”兒童急走追黃蝶“飛禽走獸”

農夫很高興，他是怎麼做的呢？

因事起耒，而守株，冀複得兔。這句話怎麼理解呢？通過看注釋，我們知道，可以這樣理解：于是農夫放下了農具，守在樹樁旁，希望能得到兔子。那這句話中哪一個字代表了農夫使用的農具呢？耒是什麼樣的農具呢？通過看插圖就能猜出“耒”的意思，這是看插圖的方法來學習文言文。（15分鐘）

跟老師讀釋其耒，放下工具是釋其耒，那麼放下書呢？釋其書，放下筆，釋其筆，釋是什麼意思呀？放下，在現代漢語中也經常會使用到這個字，比如，“手不釋卷”，“愛不釋手”，來跟老師讀“愛不釋手”而這個農夫卻放下了他的農具，因釋其耒而守株，希望在得到兔子，冀複得兔，理解了這句話的意思，就能讀得更好，農夫願望成真了嗎？

守株待兔的結果是什麼呢？

兔不可複的，而得宋國笑，理解了全文的意思，再來讀會更有體會，同學們再來讀一讀吧。（20分鐘）

讀着讀着我們就能在文言文和現代文之間自由切換。我們來玩一個小遊戲，孫老師和你們一起來玩一玩這個遊戲。古今對對碰，我讀古文，你們讀現代文。

要有古人讀書的味道。

這麼有意思的一個故事，編輯部的叔叔阿姨把他編成了連環畫，我們一起來看一看吧

我出示圖片，你們對出相應的古文，折頸而死的兔子被農夫看到了，他會想些什麼呢？

不用費工夫呢，坐在那裡白日做夢呢，這樣想着，于是農夫就這麼做了，因釋其耒而守株。兔不可複的，而身為宋國笑。宋國人會怎麼笑話他呢？

你明白了什麼樣的道理？

《守株待兔》的故事告訴我們做事不要存在僥幸心理，更不要妄想不勞而獲。我們應該主動積極做事情，隻有自己付出努力，才能有收獲。

我們現在有這樣精美的圖畫，但是古人可沒有這麼精美的圖畫呢，在紙沒有發明的時候，古人把文章寫在這樣的竹子上，豎着寫的，而且是從右往左寫的，這樣你還會讀嗎？（30）

穿越一下，和着音樂和古人一起來讀一讀。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!