周五弟弟放學回家，我爸組局一起吃飯，一家人可以聚一聚。在路過舅舅家時，索性把我舅舅家的小孩帶上。

誰知這小孩開始了表演，我們一起吃火鍋，他非要吃羊肉串，我跑很遠給他買了一份；

一人一瓶汽水，他不讓我們喝，自己要全部喝完；

他要吃米飯，要了一份他根本吃不完，我弟就分了一點，嚷着不吃了，隻好再要一份。

我就說了他一句，然後我爸媽就開始教育我，說他還小。我心想，這如果是我的孩子，我非要好好教訓他不可。

如果對于孩子一味的溺愛，教育出來的不是充滿愛的孩子，而是“熊孩子”。在教育孩子的同時，是需要“棒子”的。

那麼對于孩子嚴厲的懲罰方式，真的是有效的嗎？

最令我記憶深刻的是我小姨家的女兒，由于小姨忙，把她女兒放在我這。

我順便出去買了一包奶糖，怕她哭鬧時，可以哄她。

剛買回來，她就迫不及待吃了一顆，然後一直看着我手裡的糖果罐。

我就又剝了一顆糖遞給她，她放在手上眼睛一直盯着就是不吃，

我說：趕緊吃吧，一會該化了。

她說：媽媽說一天隻能吃一顆糖，我今天已經吃過了，不能再吃了。

等小姨回來我給她講了她女兒的故事，小姨高興地拿出一顆糖說這顆是獎勵你的，那一顆是我們約定好的。

她高興地抓起糖就吃。

好的家庭教育不會告訴孩子該做什麼，但是一定會告訴孩子什麼不該做。

在“不該做”的這條底線上，父母在盡量不參與的基礎上，讓孩子自己去選擇做什麼，這樣才是明智的父母。

上小學時，我們班一個小孩特别厲害，我們都很怕他。隻要誰惹他生氣，他就會揍你一頓，是我們班的“霸王”。

一次由于和其他班級的小孩打架，對方滿臉鮮血，老師當即打電話叫家長。

他爸聽老師說完，立刻抓起他就是一頓毒打，我們看的都害怕，小的厲害，沒想到老的更厲害。

父母對于兒童的身體攻擊，即使是在矯正不良行為的情況下，都會成為兒童在希望控制他人時自己反應的榜樣。

簡言之，兒童會在父母那裡學會運用身體攻擊。

看到他的父親，也就明白為什麼他孩子在學校喜歡打架了。

在調查了991位父母中，35%的父母對其1~2歲的孩子使用過某種形式的體罰（打屁股，打巴掌等），而94%的父母對他們3~4歲的孩子使用了體罰。

在另一個調查樣本中，93%的父母小時候挨過打，87%的父母贊成體罰作為懲罰的方式。

美國心理學家做過一個實驗：在一項有273名幼兒園兒童的研究中，6%的父母從不使用體罰，68%的兒童被父母打過屁股，剩下26%的兒童受到過嚴重的體罰。

在接下來的6個月，研究人員觀察了這些兒童在學校裡與同伴間的交往情況。研究人員記錄了兒童對同伴的攻擊性行為，比如：在哪些場合他們會受到侮辱或變得生氣而打了另一個兒童。

結果顯示：父母的體罰越嚴重，兒童的攻擊行為就越多。充分表明，兒童從父母那裡學會了攻擊行為。

有人做過一個有意思的實驗：研究人員買了一種吸引人的會來回奔跑的機器人玩具，将他們放在一群兒童面前。

并且告訴他們不要去碰這些玩具，否則他們将會受到懲罰。

其中一些被告知是極其輕微的懲罰，而另一些則被告知非常嚴重的懲罰，随後研究人員便離開了房間，孩子們可以玩其他的玩具，盡管很多孩子看着機器人，但沒有人去碰它。

研究人員返回房間，讓他們随意玩任何玩具。但是相比較而言，那些被嚴重警告的孩子在玩機器人玩具時，更加舍不得花費時間去玩其他玩具。

在心理學上，這被稱為“認知失調”，人們在自己行為與認知出現不一緻時，就會出現“失調”，認知失調會帶來不愉快，所以人們便會有目的的去減少它。

孩子們“不能玩機器人玩具”與“心裡很想玩機器人玩具”出現了失調，被告知嚴重懲罰的孩子，雖然産生了失調，但是可以将其原因歸于“嚴重的懲罰”，以此來減小内心的失調。

而被告知輕微懲罰的孩子，在出現失調時，懲罰并不足以成為減小失調的理由，那麼孩子就會覺得這個玩具我并不是很想玩，以此來減小失調。

因此，當孩子犯錯，父母嚴厲的體罰，會給孩子充分的理由去減小“我欺負别人”與“我是好孩子”之間的失調。因此，孩子會理所當然的繼續表現攻擊行為。

大量的實驗表明：家長對孩子采用嚴重的體罰，往往會導緻這些孩子在家裡不會表現出多少攻擊行為，但是在學校或者離開家的地方表現出大量的攻擊行為。

因此，打孩子不是一種适當的以及有效的教育孩子的方式，但是并不是所有的懲罰都要取消。有些情況下，懲罰是一種有用的迅速終止孩子錯誤行為的辦法。

研究表明，懲罰應該滿足一些條件：

1. 迅速而短暫，在孩子出錯後立即執行。孩子在犯錯後，你的即時懲罰會讓他充分認識到自己的錯誤，從而能夠更快改正。另外懲罰過程不宜過長，因為會對孩子心裡産生較大的壓力。
2. 懲罰是對特定的犯錯行為，而決不能針對個人特點。這就要求對事不對人，很多家長在孩子犯錯之後，會給孩子貼上标簽。在以後的一些事件中，出現冤枉孩子的情景，從而給孩子造成傷害。因此在教育孩子時，一定不要強調“你就是壞孩子”，應該強調“這個行為是錯誤的”。
3. 懲罰方式适中，在強度上有限制，而不是給予皮肉之苦。體罰是很多父母的懲罰方式，但是懲罰最有效的方式絕不是體罰。比如孩子打破了餐具，可以讓孩子一起收拾廚房；和其他孩子打架，可以在規勸的基礎上面壁思過；不好好學習，可以把原有的獎勵取消等等。

最後，許多父母過多使用懲罰，是因為懲罰的效果立竿見影。由于父母想達到的是他們的短期目标，兒童的犯錯反應便會強化父母的懲罰行為。

但是，“短期的收益，會造成長期的痛苦”，父母需要有耐心地管理自己的情緒，放棄強化的懲罰措施，采取更好的有利于孩子長期發展的方法。

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