小學常用标點符号用法講解?标點符号主要用來表示停頓、語氣及詞語的性質和作用，是現代書面語言裡不可缺少的組成部分正确使用标點符号，可以幫助小學生在習作中更好地表達思想感情，下面我們就來聊聊關于小學常用标點符号用法講解?接下來我們就一起去了解一下吧!
标點符号主要用來表示停頓、語氣及詞語的性質和作用，是現代書面語言裡不可缺少的組成部分。正确使用标點符号，可以幫助小學生在習作中更好地表達思想感情。
然而，很多小學生不會正确使用标點符号。一篇文章中，從開頭到結尾，中間隻有逗号，最後一個大句号，讀起來累死人；有的幹脆不寫标點符号，讓人讀後百思不得其解；有的濫用一起，讓人無法讀懂。許多學生對标點符号的用法不夠了解，下面來看看常用标點符号的具體用法。
1、句号（。）表示陳述句完了之後的停頓，停頓時間較長。如“我是四年級一班的學生。”
2、問号（？）表示一句問話完了之後的停頓。如“這本書多少錢？”
3、歎号（！）表示感情強烈的句子末了的停頓。如“今天真冷啊！”
4、逗号（,）表示一句話中間的停頓，時間稍短。如“我愛花，所以也愛養花。”
6、分号（；）表示并列的分句之間的停頓。如“屋裡我是主人；屋外，蟬是最高統治者。”
7、冒号（：）表示提示下文。如“多少種綠顔色：深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容。”
8、引号（“ ”）表示（1）引用對話或文章裡的原文。如“我對他說：“趕快去做作業！”
（2）重要的或特定的稱謂。如台灣“光複”不久，不少教師也學習祖國的文字。
（3）表示諷刺或反面的意思。如隻有怕死鬼才乞求“自由”。
9、書名号（《》）表示書籍、篇章、報刊、劇本、歌曲等的名稱。如“《蟋蟀的住宅》節選自《昆蟲記》。
10、破折号（——）（1）表示注釋、說明部分。如“這是一年的最後一夜——大年夜。
（2）表示意思的轉折。如“訓練動物是很有意思的——猴子的動作多麼像人啊!
(3)語音的中斷或延長。如“嘩——”台下響起一陣掌聲。
11、省略号（······）表示文中省略的部分。如也有的說：“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書 ” ······
12、頓号（、）表示詞語、短句之間的停頓。如菜園裡有芸豆、辣椒、西紅柿。
掌握标點符号的用法之後，要經常使用，久而久之就能很好地駕馭标點符号，得心應手地運用标點符号。
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