目的要求

了解實 職信、簡曆的寫作的含義、特點和作用；

理解 求職信、簡曆的寫作的寫作要求

重點難點

掌握求職信、簡曆的結構和寫法

教學手段

利用多媒體教學、 實踐練習法（創設情景、模拟寫作）

教學方法

講授法、實踐法

第一課時

一、求職信的寫作

情景導入

在競争激烈的社會，尤其是當前就業形勢嚴峻的今天，機會總是青睐主動出擊的人，酒香也怕巷子深，再優秀的人也要學會自我推銷，而推銷自已的第一步就是給用人單位遞上求職信。那麼，求職信如何去寫？

（一）求職信的含義和特點

求職信是求職者為達到求職的目的而撰寫的自我介紹和自我推薦的信函。其主要作用是使用人單位對求職者有一個初步的了解并對其感興趣，以求一帆風順地達到求職目的。

與其他書信相比，求職信的最大特點就是它的自薦性。

（二）求職信的寫法

1 稱呼

p 求職信的稱呼要禮貌周全，可以寫單位全稱，也可以直接寫單位負責人的職務稱呼，要頂格寫。

2 正文

1）求職者的基本情況簡介

u 要根據實際情況決定介紹内容，以便讓對方對自己有個大緻的了解。

2）求職的原因

u 求職信一般都要向用人單位說明求職原因，或是畢業後求職，或是為了發揮專長。

3）求職的目标

u 求職目标即求職者願意到該用人單位做什麼工作，任什麼職務。這一點最好明确提出來。求職條件即自己适合做這個工作的理由，如專業特長、實踐經驗、工作作風、甚至設想等。

4）結尾

u 結尾應強調求職者的願望及要求。如希望用人單位給你一個面試或者面談的機會，盼望用人單位給你一個肯定的答複，或等候用人單位的回音等，并以此緻、敬禮等習慣用語作結尾，以示對對方的尊重。

3 附件

p 附件是證明個人成績、成果的材料，如學曆證書、資格證書、獎勵證書、發表的論文論著以及為謀求這個職位而寫的論文和設想等。這些材料不在多，而要有分量，要引起用人單位的注意及錄用的興趣。

4 署名和日期

p 在正文或附件右下方，寫明求職者姓名，求職日期，并寫明自己的聯系地址、郵政編碼、聯系電話、電子信箱等，以便對方回複聯系。

（三）求職信的寫作要求

1、既要實事求是，又要透氣所好。

2、态度不卑不亢。

3、語言簡明得體。

第二課時

二、簡曆的寫作

課堂導入

一份吸引人的簡曆，是獲取面試機會的敲門磚。因此，怎樣寫一份“動人”的簡曆，成了求職者首要的工作。恰到好處地包裝自己,向用人單位充分展示精美簡曆顯得極其重要。不過，太精美了反而拿捏不準分寸。一同學訴苦，她從上學期開始策劃簡曆，甚至花２００元上相關培訓班，最後花費２０００多元，用多幅藝術照、各種大小獎項以及幾大頁熱情的求職信裝點了簡曆，沒想到，竟然被用人單位以“沒有重點、缺乏創意”為由“拒之門外”。簡曆，到底是越簡越好，還是越繁複越花哨好？

個人簡曆是求職者對招聘者的第一次自我展示，求職者應當通過簡曆達到以下幾個目的：

1）建立求職者與招聘者的初次有效聯系。

2）告訴招聘者你符合所應聘崗位的條件。

3）盡可能給招聘者留下深刻的良好印象。

4）獲得招聘者的初步認同，獲取進一步考查的機會。

（一）簡曆的特點

1 簡 簡曆的“簡”是指用最簡短的文字闡明自己人生中最重要的經曆，以及不同階段所做的有 價值的事。文字雖簡潔，但内容要精彩。

2 實 簡曆的“實”是指寫簡曆要實事求是，簡曆是自己親身經曆的縮影，每一筆均是個人留在 人身閱曆中不可更改的文字記錄。

3 活 簡曆的“活”是指簡曆可以自己撰寫，也可以由他人撰寫，撰寫的格式也是靈活多樣的。

（二）簡曆的寫

1、基本信息

2、教育背景

3、工作經曆

（三）寫作要求

1、簡明

2、清晰

3、用詞準确

闆書設計：

1、求職信、簡曆特點及寫作方法

2、案例分析

3、制作個人簡曆、拟寫求職信

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