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等腰三角形難點題

生活 更新时间:2025-02-24 17:04:24

等腰三角形難點題(初二的孩子要弄清等腰三角形的分類讨論)1

等腰三角形是一種特殊而又十分重要的三角形,就是因為這種特殊性,在具體處理問題時往往又會出現錯誤,因此,同學們在求解有關等腰三角形的問題時一定要注意分類讨論。那麼在什麼情況下應該分類讨論呢?下面分幾種情形講述。

一、遇角需讨論

例1. 已知等腰三角形的一個内角為75°則其頂角為( )

A. 30° B. 75° C. 105° D. 30°或75°

簡析:75°角可能是頂角,也可能是底角。當75°是底角時,則頂角的度數為180°-75°×2=30°;當75°角是頂角時,則頂角的度數就等于75°。所以這個等腰三角形的頂角為30°或75°。故應選D。

說明:對于一個等腰三角形,若條件中并沒有确定頂角或底角時,應注意分情況讨論,先确定這個已知角是頂角還是底角,再運用三角形内角和定理求解。

等腰三角形難點題(初二的孩子要弄清等腰三角形的分類讨論)2

二、遇邊需讨論

例2. 已知等腰三角形的一邊等于5,另一邊等于6,則它的周長等于_________。

簡析:已知條件中并沒有指明5和6誰是腰長誰是底邊的長,因此應由三角形的三邊關系進行分類讨論。當5是等腰三角形的腰長時,這個等腰三角形的底邊長就是6,則此時等腰三角形的周長等于16;當6是腰長時,這個三角形的底邊長就是5,則此時周長等于17。故這個等腰三角形的周長等于16或17。

三、遇中線需讨論

等腰三角形難點題(初二的孩子要弄清等腰三角形的分類讨論)3

說明:這裡求出來的解應滿足三角形三邊關系定理。

四、遇高需讨論

例4. 等腰三角形一腰上的高與另一腰所成的夾角為45°,求這個等腰三角形的頂角的度數。

等腰三角形難點題(初二的孩子要弄清等腰三角形的分類讨論)4

簡析:依題意可畫出圖1和圖2兩種情形。圖1中頂角為45°,圖2中頂角為135°。

例5. 為美化環境,計劃在某小區内用的草皮鋪設一塊一邊長為10的等腰三角形綠地,請你求出這個等腰三角形綠地的另兩邊長。

簡析:在等腰ΔABC中,設AB=10,作CD⊥AB于D,由,可得CD=6。如下圖,當AB為底邊時,AD=DB=5,所以。

等腰三角形難點題(初二的孩子要弄清等腰三角形的分類讨論)5

等腰三角形難點題(初二的孩子要弄清等腰三角形的分類讨論)6

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說明:三角形的高是由三角形的形狀決定的,對于等腰三角形,當頂角是銳角時,腰上的高在三角形内;當頂角是鈍角時,腰上的高在三角形外。

五、遇中垂線需讨論

例6.在ΔABC中,AB=AC,AB的中垂線與AC所在直線相交所得的銳角為50°,則底角∠B=____________。

等腰三角形難點題(初二的孩子要弄清等腰三角形的分類讨論)7

說明:這裡的圖2最容易漏掉,求解時一定要認真分析題意,畫出所有可能的圖形,這樣才能正确解題。

六、和方程問題的綜合讨論

例7. 已知ΔABC的兩邊AB,AC的長是關于的一元二次方程 的兩個實數根,第三邊BC長為5。

(1)為何值時,ΔABC是以BC為斜邊的直角三角形?

(2)為何值時,ΔABC是等腰三角形,并求ΔABC的周長。

簡析:(1)略。

(2)若ΔABC是等腰三角形,則有AB=AC,AB=BC,AC=BC這三種情形。方程可化為,即,,顯然,即。當AB=BC或AC=BC時,5是方程的根。當時,代入原方程可得,解得,。

當時,原方程的解為,等腰ΔABC的三邊長分别為5,5,4,周長為14。當時,原方程的解為,等腰ΔABC的三邊長分别為5,5,6,周長為16。

所以當或時,ΔABC是等腰三角形,周長分别為14或16。

等腰三角形難點題(初二的孩子要弄清等腰三角形的分類讨論)8

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