提升教師的專業素養?一、填空（每題2分，共20分)，我來為大家講解一下關于提升教師的專業素養?跟着小編一起來看一看吧!

提升教師的專業素養

一、填空（每題2分，共20分)

1.教師專業發展是指教師在終身學習和持續理念指引下，通過合理規劃自身專業發展目标，借助多樣化學習途徑，掌握教師專業發展知識和技能，實現自身專業理念、（ ）和（ ）等全方位提升的過程。

2.“教師專業發展”理解為“教師個體專業不斷發展的曆程，是教師不斷接受新知識，增長專業技能的過程，是一個教師的（ ）、（ ）、職業情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升、不斷創新的過程”。

3.教育目的是三層次結構中，最低層次的是（ ）。

4.教育目的具有的特點是強制性、（ ）、（ ）、（ ）。

5.教師要做學生（ ）、（ ）、創新思維、奉獻祖國的引路人。

6.《中小學教師職業道德規範》從（ ）（ ）（ ）（ ）為人師表、終身學習等六個方面，全面闡述了對中小學教師職業道德的求。

7.愛崗敬業要求教師忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懸敬業，對工作高度負責，認真（ ），認真（ ），認真輔導學生。

8.教師樹立優良學風，應做到：一是（ ），二是（ ），三是（ ），四是（ ）。

9.以( )的态度對待學生，能夠( )；尊重學生的文化、民族等成長背景的差異。

10.樹立( )的理念，把握教育教學的理論前沿，不斷更新專業知識，養成( )、樂于反思和積極探究的态度與精神。

二、判斷題（每題1分，共10分）

1、愛崗敬業是師德的基本要求 （ ）

2、教師職業道德的學習重要在于學，而不在于做 （ ）

3.教師應該傳承與弘揚中華優秀家風文化，自覺帶頭樹立良好家風。 （ ）

4.教師應該忠誠黨和人民的教育事業，熱愛教育，富有教育理想，有強烈的教育使命感、責任感和明确的職業發展目标。 （ ）

5.教師自我認知，教師職業生涯規劃是教師專業發展的路徑。 （ ）

6.任何組織和個人不得隐匿、毀棄未成年人的信件。 ( )

7.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。( )

8.班主任是學校德育工作的第一責任人。 （ ）

9.社會主義道德建設要堅持以集體主義為核心。 （ ）

10.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平，是每位教師應當履行的義務。 ( )

三、單選題（每題1分，共5分）

1．( )是社會主義職業道德的基本要求，是每個從業者是否有職業道德的首要标志。

A.依法執教 B. 愛崗敬業 C.熱愛學生 D.嚴謹治學

2．從某種角度看，教育觀念可以分為兩類:一類是社會所倡導的教育觀念，另一類是( )

A.價值性的教育觀念 B.操作性的教育觀念

C.多數人所采用的教育觀念 D.個體所采用的教育觀念

3．“多一把評價的尺子，就多出一批人才。”這句話的意思是，教師必須具有( )。

A.一元化的人才觀 B.以智育為核心的人才觀

C.多元化的人才觀 D.以德育為核心的人才觀

4．小學教師進行教育教學科研是( )。

A.可行的，是提高教學能力的有效途徑 B.有意義的，但對教學能力沒有提高C.沒有必要，小學教師的主要職責是教好學生 D.當今教育界所不提倡的

5．教師發展的自我評價又稱（ ）

A、教師反思評價 B、教師自我評價C、自我反思評價 D、自我發展評價

四、多項選擇題（每題1分，共5分）

1.教師要成功進行自己的人格修養， 必須在兩個層面上采取“取法乎上”的策略， 即（ ）

A.在人生層面努力确立自己的終極價值體系和生活與人格的理想

B.充分認識教育事業的神聖價值，努力确立自己的職業理想

C. 精 神 高 于 一 切 D.教師職業神聖尊嚴

2.對教師要“關愛學生”的具體要求是（ ）

A. 關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生

B.對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友

C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益

D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生

3.“人文關懷”是教育的魅力追求，它強調的是（ ）

A.對人的尊重、 理解、 關心和愛護 B.隻表揚不批評

C.發揮人的自由創造精神 D.發揮人的主體性

4.學校要創設符合心理健康教育所要求的（ ）

A. 物質環境 B. 人際環境 C. 心理環境 D. 經濟環境

5.學校對學生進行心理健康教育的任務是（ ）

A. 培養學生良好心理素質 B. 維護學生心理健康

C. 培育“四有”新人 D. 促進學生實現與環境的積極适應

五、開放題（10分）

1.學習了《中小學教師培訓課程指導标準》後，結合自身實際，談談你在教師專業發展上的優勢與瓶頸，在今後的工作中你将如何有效提升自己的專業能力與素養？

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!