我們在生活中會發現一些小朋友說話不清楚或普通話不标準，有些家長認為，孩子長大之後就能說清楚了，但事實真的如此嗎？

其實對于某些孩子來說，有一些發音問題并不是随着年齡增長就可以自動改善的，想要解決這些問題就需要專業的言語治療師采用專業的矯正技巧來幹預。

有些家長可能會有疑慮，這些康複幹預手段真的有效嗎？真的可以改善孩子的情況嗎？

針對這些疑惑，微笑彩虹給大家分享一個真實案例。

小女孩的名字叫多多，性格特别開朗活潑，很喜歡笑，但因為說話發音不清楚，别人聽不清，不能理解孩子表達的意思，影響孩子有效社交，于是家長選擇來微彩進行言語康複幹預。

多多的主要問題是發音不清楚，在說長句子時，有吞音的表現以及個别音會有氣流通道混淆的表現。熟悉的大人可以猜到孩子表達的内容，但當多多跟陌生人或者其他小朋友溝通時，就會有一些困難。

經過我們專業的評估，發現孩子的唇齒音f、舌根音gkh 、舌尖中音dtnl、翹舌音Zhchshr、舌面音jqx 等語音在發音時存在替代，如“哥哥”發成“的的”，“姥姥”發成“鬧鬧”，歪曲如：“熱”發成“日”（什麼音都不像）；遺漏如“hua” 發成“ua”等。

根據多多的測評結果，微彩言語治療師給她制定了一系列适合孩子情況的課程内容，我們分成三個階段進行：

1、建立期：幫助孩子建立正确的發音位置及正确的發音方法

如：孩子在發“f”時，說成“h”，我們就先進行正确的發音位置，唇齒以及唇齒之間的配合，然後再告訴孩子發音時，嘴巴需要微微裂開，嘴巴輕輕出氣等方法給孩子進行訓練。

2、類化期：當孩子掌握了正确的發音位置及發音方法之後，我們就将孩子新的構音行為，引入到詞語或句子中

如：孩子學會了“f”的全部單音，如“飛、分、服”等，我們就會把單音組詞組，而且詞組是孩子好理解且生活中運用頻率比較高的，比如“飛機、衣服、頭發”等，最後我們就可以進行多音節的練習啦，如“飛機在天上飛，我的衣服是粉色”等等。

3、維持期：在日常生活中，孩子能夠用正确的語音和他人交流

如：可以和小朋友們正常交流。

在微彩幹預五個月後，多多掌握了所有音的正确發音位置及發音方法，在與陌生人或者同伴溝通時，對方可以聽懂她說話的内容了，多多變得更愛和人溝通，更愛表達，性格也活潑了很多。

多多媽媽是這樣評價的：

經過這段時間的幹預，孩子語音清晰度的改變非常大，之前在說話時，自己有時候都聽不懂孩子在說什麼，想要表達什麼，現在多多已經可以很清晰流暢的與他人交流了，孩子也願意說話了，甚至在話題打開之後，說的根本停不下來，像個“小話痨”一樣，家裡的親戚都感覺，孩子變化真的很大，同時孩子也比之前自信了好多。

所以當發現孩子有語言和言語方面的問題時，一定要及時進行正确有效的幹預訓練，盡早幫助孩子解決發音障礙，讓孩子健康快樂的成長。

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