師生探讨複盤。
紅網時刻新聞7月21日訊（通訊員 胡藝）7月15日上午，2022年度國家藝術基金小型劇（節）目和作品創作項目、2021年度湖南省文化綜合發展專項資金扶持項目獨幕劇《油茶花開》在湖南邵陽市洞口縣溫塘村公開演出。百餘名村民在當地村支兩委的組織下，一同欣賞了這場小戲。
“娃娃們演得好啊！感人！好看！”一位剛剛觀看完演出的老大爺對夏惠慧說道。這已經不是夏惠慧第一次聽到這樣的肯定，她作為湖南藝術職業學院的一名青年教師，同時也是《油茶花開》項目的主創成員之一，近段時間跟随劇組密集奔赴長沙、邵陽、懷化等多地，在進行劇目公演的同時，帶領學生演員們廣泛開展暑期社會實踐活動，“老鄉們的評價很重要，特别是他們提出的一些意見建議，我都會詳細記錄下來，複盤的時候跟項目組的老師同學們反饋探讨。”
從“紙上”到“台上”
“從劇本創作到公開演出，一場小戲的背後是一群人的努力！”夏惠慧介紹道。作為中國語言文學學科的在讀博士，她發揮自己的寫作特長，從參與撰寫小微型劇本開始，一直到獨立創作出大型劇本并斬獲湖南省戲劇、廣播劇優秀劇本評選活動“劇本獎”，她筆耕不辍。“我始終相信天道酬勤。”夏惠慧表示，劇本的創作是“紙上”的，而一出好戲最終必須完成的是“台上”的展示，“怎樣完成從‘紙上’到‘台上’的完美轉換，這是我們項目組一直在思考的問題。”
從“教”到“學”
項目組的老師們各司其職、分工協作。“我不是學表演的，排練的過程也是我向其他老師甚至是學生們學習的過程。”夏惠慧笑稱這也算是一種“教學相長”。“夏老師不跟我們講表演技巧，但她會分析人物、分析情節、梳理矛盾沖突，帶我們很快‘入戲’。”參演的學生們都喜歡跟她聊天，夏惠慧說這是師生間的“互相學習”。
從“小我”到“大我”
“劇組的孩子大多是城裡長大的，但是劇中人物都是山裡娃，因此身份認同很重要。”夏惠慧說，創排過程中老師們想方設法帶着學生演員體驗鄉村生活、感受鄉村振興的變化，引導他們體會角色的感情，真正将“小我”融入“大我”。“我們劇裡的主人公詩琪太了不起了！她靠自己的努力飛出了大山，但隻要鄉親們需要，她又能毅然決然地回來！”參演學生激動地告訴夏惠慧，他們今後也要像詩琪一樣，做一個對人民、對社會、對國家有用的人。“這是我們的使命，也是我們的自覺擔當。”夏惠慧表示，作為新時代高校教育工作者，會始終秉承立德樹人根本任務，探索形成更多實踐育人的湖藝經驗。
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