英倫雲小學 2020-04-10 09:23:37

4~5歲上Reception（可以理解為“學前班進階版”），5歲就上小學Year1（相當于中國的大班），11歲左右Year 6小學畢業了。所以不算學前班的話，英國孩子比國内的孩子提前一年入學。

需要了解一下英國的學制：

Year 1（國内大班）

「 單詞認讀 」

熟練掌握自然拼讀技巧：運用自然拼讀知識和技巧來解碼單詞。對所有40多個音素快速認讀，能通過自然拼讀技巧準确認讀生詞，包括非可拼讀常用高頻詞。以及-s，-es，-ing，-ed，-er和-est結尾的單詞。

掌握常見的例外詞（common exception words：they are words in which the English Spelling code works in an unusual or uncommon way.）

掌握包含多個音節的單詞、帶有縮寫的單詞，并知道撇号代表的省略字母 (比如don’t，can’t，we’ve…)

可以獨立閱讀分級書：通過自然拼讀能力準确地閱讀與之相匹配的分級書籍。無需要求小朋友使用其他辦法讀出單詞。

下圖是牛津閱讀數分級系統建議年齡與對應閱讀水平（母語學生）參考。蜜桃的班主任說，在各種牛津樹分級讀物中，新舊版本标準看Book Band更準确。

例外詞common exception words，在Year1、Year2是訓練重點，因為它們無法用常規的拼讀規則讀出來，所以更需要熟記！

這個年級，開始學習複數、比較級、現在進行時、過去時後綴的詞彙。我準備了這批詞彙的教學PPT和練習紙，大家酌情選用（文末有可打印版本下載）：

同時，有關縮寫詞彙也是要求掌握的，為獨立閱讀掃清層層障礙：

「 閱讀理解 」

目标：培養閱讀的興趣、詞彙量和理解力。

理解力與表達：在孩子的獨立閱讀中，能理解自己所讀的内容，并可以清晰表達自己的理解。

參與讨論：可以與同齡人、老師、家長讨論閱讀的内容，并輪流傾聽别人發表的觀點。

⬆️ Year1書單50本必讀書目@booksfortopics

閱讀閱讀，首先就是要海量讀書。每個年級50本，由英國小學老師推薦的書單我放文末，與我們實際在蜜桃私校裡學習的及這邊實體書店推薦的步調一緻，大家準備好這些資料，完全可以同步英國小學生閱讀難度。

很多家長在跟孩子一起閱讀時，對于如何就繪本内容提問，需要一些提示。不要擔心，多份實戰示範問題也準備好了～（下圖為其一）

Year 2（國内一年級）

「 單詞認讀 」

鞏固自然拼讀技巧：繼續練習與應用到獨立閱讀裡，直到閱讀變得流暢、準确。可以快速準确閱讀常見詞，無明顯的發音混淆。

難詞掌握：正确閱讀多音節單詞與含有常見後綴的單詞。進一步鞏固練習常見的例外詞。

發展獨立閱讀能力：大聲朗讀與他們不斷提高的自然拼讀知識相匹配的書籍，能毫不猶豫地讀出不熟悉的單詞。

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到了Year2就是不斷鞏固自然拼讀技能，比之前學習階段要求嚴苛，需要準确拼讀，且在閱讀過程中相輔相成地記住正确的單詞拼寫，打下堅實的寫作基礎。6套自然拼讀activity mat在後台，自取。

⬇️最左邊這一列混雜着Alien Words“外星人單詞”，就是完全沒有涵義的詞。Alien words是自然拼讀測試（一般Year1學年結束進行）裡的重要部分，目的就是測試孩子是否“萬詞皆可讀”，了解孩子的phonics技巧掌握度和對于詞彙正确與否的判斷力。

開始引入複合詞，這部分還是需要孩子有一定的英文儲備和語感。引導孩子一個事物拼一個事物竟然可以得到另一個事物的名稱，比如butter fly=butterfly。習題紙可以幫助練習，家長在家可以用這個方法引申更多複合詞。

繼續狂練例外詞common exception words。後台5套英國旁友最愛的找詞遊戲，用來操練例外詞。

「 閱讀理解 」

1⃣️ 親子共讀水平：熟悉并能複述各種各樣的故事（包括童話和傳統故事等），書籍閱讀難度是超出他們可以獨立閱讀的水平。

2⃣️ 閱讀廣度：當代古典詩歌，可以識别故事和詩歌中簡單的、反複出現的文學語言；除故事外，引入不同形式的非小說類書籍（例如科普書籍等）。

3⃣️ 理解力與鑒賞力：聆聽、讨論、表達對書籍所述内容的看法，并可以聽取别人對于書籍内容的見解；讨論并闡明單詞的含義，将新的含義與已知的詞彙聯系起來；讨論他們喜歡的單詞和短語。

4⃣️ 精讀要求：累積已背熟的詩作，欣賞并背誦其中一些詩歌，并以恰當的語調表達其意思；可以利用他們已經知道的知識或老師提供的背景信息和詞彙，根據故事情節進行推斷，預測可能發生的事情；讨論事件的順序及信息之間的關系。

5⃣️ 成年人陪讀要求：根據書籍内容進行“提問與回答”互動；在共讀時檢查他們是否了解文章的内容與意義，并糾正不準确的理解。

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很多父母在孩子小的時候就開始了英語啟蒙，對各類繪本故事耳熟能詳。進入小學學習階段之後，孩子的閱讀僅僅有小說和故事是不夠的， 還需要各種文體的書籍，要通過non-fiction 非小說類書籍可以幫助孩子擴大視野，學到知識，增強思考。父母可以酌情擴大選書範圍。

這裡特别提一下詩歌。如同我們學中文也會注意詩詞的學習一樣，英語學習中也少不了當代和經典詩歌。朗朗上口，篇幅不長，話題豐富，很适合正在學習英文語言的小朋友。PeachMama後台資源包有放多篇英語世界裡經典文學家的詩作，下方例子“At the Zoo”是《名利場》作者William Makepeace Thackeray的作品：

同時，英國學校裡還鼓勵孩子創作屬于自己的詩歌，利用對自己生活的觀察，記錄下周圍的世界。多份poem challenge cards也備好了：

Year 3 & 4（國内二三年級）

「 單詞認讀 」

進一步學習更多“例外詞”，掌握這些“必考詞彙”。

運用他們對英語的詞根、前綴和後綴的不斷了解，大聲朗讀并理解遇到的新詞的含義。

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課綱裡必須要掌握拼寫的“必考單詞”，也就是前面說的”例外詞“。這部分單詞清單和練習紙全都備好了，每天不用太多3-5個，一學期也都能掌握了。

在這個年齡段，對單詞的學習開始了更多技巧訓練。我們都知道，掌握了詞根、前綴、後綴就能觸類旁通推斷含義、詞性等。

「 閱讀理解 」

1⃣️ 閱讀廣度：廣泛閱讀（不拘泥于教學目的），并涉及豐富的書籍種類（包括童話故事、神話傳說、詩歌、戲劇、小說、非小說等）。

2⃣️ 閱讀技巧：可以使用字典檢索單詞含義。

3⃣️ 精讀要求：可以與人讨論所讀書籍内容；可以通過口述方式複述書籍内容；可以識别不同形式的詩歌；可以從非小說類書籍中檢索和記錄信息；能總結書籍的主題與中心思想；能讨論吸引讀者興趣和想象力的單詞和短語；從角色的行為中推論人物的思想和動機，并以此為證得出推論；可以根據陳述和暗示的細節，預測可能發生的情況；了解文章措辭、結構和表達方式對文章意義的影響。

4⃣️ 與成年人的閱讀交流：檢查小朋友對于書籍、文章的理解，相互讨論并利用上下文解釋文章用詞的含義；繼續使用“提問與回答”來加深他們對文章的理解；懂得傾聽别人對于書的理解和其他觀點。

5⃣️ 閱讀拓展：可以聲情并茂朗讀與表演詩歌和劇本，通過語調、音調、音量和動作來表達理解。

⬆️Year3&4書單

查字典技能，通過小練習來訓練吧：

在這個年齡階段獨立自主閱讀為孩子的學習插上了翅膀，家長要做的就是陪伴孩子在知識和文學的海洋裡遨遊吧。孩子讀完書，可以來進行家庭讀書會，讨論與感悟。

Year 5 & 6 （國内四五年級）

「 單詞認讀 」

持續學習和朗讀閱讀中遇到的生詞。進一步學習“例外詞”（必考察詞彙）。

⬆️配合拼寫糾錯練習訓練，療效更佳。

「 閱讀理解 」

1⃣️ 閱讀廣度：繼續閱讀和讨論越來越多的小說、詩歌、戲劇、非小說類書籍和參考書或教科書；涉及不同種類的書籍，非功利地大量閱讀。

2⃣️ 閱讀習慣完全養成：增加孩子對各種書籍的熟悉程度，包括神話故事、傳說和傳統故事、現代小說、經典文學小說以及來自其他文化和傳統的書籍；可以向同齡人推薦他們讀過的書，并給出他們選擇的理由。

3⃣️ 精讀要求：進行文學鑒賞，可以運用比較同主題不同書籍内容、或就一本書進行深入讨論的方式進行；熟記大量詩歌；考量書籍内容對于讀者的影響，讨論并評估作者如何使用語言（包括比喻性語言）；可以區分事實陳述與觀點陳述。

4⃣️ 交流：就自己閱讀過的書進行讨論，以自己和他人的觀念為基礎，可以禮貌地挑戰他人的觀點；解釋和讨論他們對所讀内容的理解，包括通過正式的演講和辯論，可以借助書籍相關内容為自己的觀點提供合理論述。

5⃣️ 拓展：持續将詩歌、劇本應用起來，鍛煉孩子的公開朗誦與表演能力；在廣泛閱讀下，培養寫作能力，在其間讨論各種文章主題。

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這裡得說到英國學校裡面盛行的戲劇教育，我們在這個年齡段看到了比較明确的要求。其實，自從蜜桃同學4歲就讀開始，戲劇教育就浸潤在學習中了。英語課上老師會請老師用角色扮演的方法學習，每個學年末每個年級都有戲劇/音樂劇彙報演出。

⬆️桃子學前班演出，國寶級童書作家Julia Donaldson的《What the ladybird heard》，排練期我聽她每天回家哼了倆月...

20世紀80年代英國通過的《教育改革法案》，将戲劇教育列入學校正式課程，通過學生發揮想象力扮演劇中人物等方式提高語言能力，加深對文本的理解，促進審美與人格發展。蜜桃學習drama的這一年，看到了她有很明顯的自信心提升和積極的表演風貌。

我找到了一個戲劇課教師資源，用《島王》這本書做劇本來輔導孩子如何演繹。由英國“桂冠作家”、著名兒童文學家Michael Morpurgo書寫的這部一部少年荒島求生記，也是個溫柔的寓言，用來教導信任、同情、愛和希望。

⬆️對戲劇教育好奇的家長，也許可以瞥一眼。

有關閱讀理解能力訓練，這個年級的同學，可以使用資源包裡我放在year3-4的“閱讀理解訓練29套”裡難度最高的那套閱讀訓練習題。

這個年齡段，孩子也需要了解與鑒賞文學語言裡的“比喻修辭手法”。有一組教學ppt是講不同種類的比喻修辭，家長可以使用它來給孩子講解。還幫大家配了一組題卡，教孩子辨别不同的比喻手法。

英倫雲小學是一個專門針對全球5-12歲母語為非英語小朋友制定的教育産品。也為孩子提供全人素質培養課程，包含：PSED情緒管理、PE體育運動、STEM、音樂素養提升、Drama舞台表演等課程。為Reception-Year6的學生提供全方面知識和能力培養，使學生具備和英國同齡小朋友同等的英語能力、國際視野、創新思考力和知識儲備。更為孩子提供英語語言訓練、入學測試、申請和注冊、預約面試、參觀學校、辦理寄宿監護服務、體檢、簽證申請等一系列服務。

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