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1至20三年級英語讀法

教育 更新时间:2024-08-12 22:09:10

英倫雲小學 2020-04-10 09:23:37

4~5歲上Reception(可以理解為“學前班進階版”),5歲就上小學Year1(相當于中國的大班),11歲左右Year 6小學畢業了。所以不算學前班的話,英國孩子比國内的孩子提前一年入學。

需要了解一下英國的學制

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Year 1(國内大班)

「 單詞認讀 」

熟練掌握自然拼讀技巧:運用自然拼讀知識和技巧來解碼單詞。對所有40多個音素快速認讀,能通過自然拼讀技巧準确認讀生詞,包括非可拼讀常用高頻詞。以及-s,-es,-ing,-ed,-er和-est結尾的單詞。

掌握常見的例外詞common exception words:they are words in which the English Spelling code works in an unusual or uncommon way.)

掌握包含多個音節的單詞、帶有縮寫的單詞,并知道撇号代表的省略字母 (比如don’t,can’t,we’ve…)

可以獨立閱讀分級書:通過自然拼讀能力準确地閱讀與之相匹配的分級書籍。無需要求小朋友使用其他辦法讀出單詞。

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下圖是牛津閱讀數分級系統建議年齡與對應閱讀水平(母語學生)參考。蜜桃的班主任說,在各種牛津樹分級讀物中,新舊版本标準看Book Band更準确

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例外詞common exception words,在Year1、Year2是訓練重點,因為它們無法用常規的拼讀規則讀出來,所以更需要熟記!

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這個年級,開始學習複數、比較級、現在進行時、過去時後綴的詞彙。我準備了這批詞彙的教學PPT和練習紙,大家酌情選用(文末有可打印版本下載):

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同時,有關縮寫詞彙也是要求掌握的,為獨立閱讀掃清層層障礙:

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「 閱讀理解 」

目标:培養閱讀的興趣、詞彙量和理解力。

理解力與表達:在孩子的獨立閱讀中,能理解自己所讀的内容,并可以清晰表達自己的理解。

參與讨論:可以與同齡人、老師、家長讨論閱讀的内容,并輪流傾聽别人發表的觀點。

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⬆️ Year1書單50本必讀書目@booksfortopics

閱讀閱讀,首先就是要海量讀書。每個年級50本,由英國小學老師推薦的書單我放文末,與我們實際在蜜桃私校裡學習的及這邊實體書店推薦的步調一緻,大家準備好這些資料,完全可以同步英國小學生閱讀難度

很多家長在跟孩子一起閱讀時,對于如何就繪本内容提問,需要一些提示。不要擔心,多份實戰示範問題也準備好了~(下圖為其一)

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Year 2(國内一年級)

「 單詞認讀 」

鞏固自然拼讀技巧:繼續練習與應用到獨立閱讀裡,直到閱讀變得流暢、準确。可以快速準确閱讀常見詞,無明顯的發音混淆。

難詞掌握:正确閱讀多音節單詞與含有常見後綴的單詞。進一步鞏固練習常見的例外詞。

發展獨立閱讀能力:大聲朗讀與他們不斷提高的自然拼讀知識相匹配的書籍,能毫不猶豫地讀出不熟悉的單詞。

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到了Year2就是不斷鞏固自然拼讀技能,比之前學習階段要求嚴苛,需要準确拼讀,且在閱讀過程中相輔相成地記住正确的單詞拼寫,打下堅實的寫作基礎。6套自然拼讀activity mat在後台,自取。

⬇️最左邊這一列混雜着Alien Words“外星人單詞”,就是完全沒有涵義的詞。Alien words是自然拼讀測試(一般Year1學年結束進行)裡的重要部分,目的就是測試孩子是否“萬詞皆可讀”,了解孩子的phonics技巧掌握度和對于詞彙正确與否的判斷力。

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開始引入複合詞,這部分還是需要孩子有一定的英文儲備和語感。引導孩子一個事物拼一個事物竟然可以得到另一個事物的名稱,比如butter fly=butterfly。習題紙可以幫助練習,家長在家可以用這個方法引申更多複合詞

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繼續狂練例外詞common exception words。後台5套英國旁友最愛的找詞遊戲,用來操練例外詞。

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「 閱讀理解 」

1⃣️ 親子共讀水平:熟悉并能複述各種各樣的故事(包括童話和傳統故事等),書籍閱讀難度是超出他們可以獨立閱讀的水平。

2⃣️ 閱讀廣度:當代古典詩歌,可以識别故事和詩歌中簡單的、反複出現的文學語言;除故事外,引入不同形式的非小說類書籍(例如科普書籍等)。

3⃣️ 理解力與鑒賞力聆聽、讨論、表達對書籍所述内容的看法,并可以聽取别人對于書籍内容的見解;讨論并闡明單詞的含義,将新的含義與已知的詞彙聯系起來讨論他們喜歡的單詞和短語。

4⃣️ 精讀要求:累積已背熟的詩作,欣賞并背誦其中一些詩歌,并以恰當的語調表達其意思;可以利用他們已經知道的知識或老師提供的背景信息和詞彙,根據故事情節進行推斷,預測可能發生的事情;讨論事件的順序及信息之間的關系

5⃣️ 成年人陪讀要求:根據書籍内容進行“提問與回答”互動;在共讀時檢查他們是否了解文章的内容與意義,并糾正不準确的理解。

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很多父母在孩子小的時候就開始了英語啟蒙,對各類繪本故事耳熟能詳。進入小學學習階段之後,孩子的閱讀僅僅有小說和故事是不夠的, 還需要各種文體的書籍,要通過non-fiction 非小說類書籍可以幫助孩子擴大視野,學到知識,增強思考。父母可以酌情擴大選書範圍

這裡特别提一下詩歌。如同我們學中文也會注意詩詞的學習一樣,英語學習中也少不了當代和經典詩歌。朗朗上口,篇幅不長,話題豐富,很适合正在學習英文語言的小朋友。PeachMama後台資源包有放多篇英語世界裡經典文學家的詩作,下方例子“At the Zoo”是《名利場》作者William Makepeace Thackeray的作品:

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同時,英國學校裡還鼓勵孩子創作屬于自己的詩歌,利用對自己生活的觀察,記錄下周圍的世界。多份poem challenge cards也備好了:

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Year 3 & 4(國内二三年級)

「 單詞認讀 」

進一步學習更多“例外詞”,掌握這些“必考詞彙”。

運用他們對英語的詞根、前綴和後綴的不斷了解,大聲朗讀并理解遇到的新詞的含義。

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課綱裡必須要掌握拼寫的“必考單詞”,也就是前面說的”例外詞“。這部分單詞清單和練習紙全都備好了,每天不用太多3-5個,一學期也都能掌握了。

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在這個年齡段,對單詞的學習開始了更多技巧訓練。我們都知道,掌握了詞根、前綴、後綴就能觸類旁通推斷含義、詞性等。

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「 閱讀理解 」

1⃣️ 閱讀廣度:廣泛閱讀(不拘泥于教學目的),并涉及豐富的書籍種類(包括童話故事、神話傳說、詩歌、戲劇、小說、非小說等)。

2⃣️ 閱讀技巧:可以使用字典檢索單詞含義。

3⃣️ 精讀要求:可以與人讨論所讀書籍内容;可以通過口述方式複述書籍内容;可以識别不同形式的詩歌;可以從非小說類書籍中檢索和記錄信息;能總結書籍的主題與中心思想;能讨論吸引讀者興趣和想象力的單詞和短語;從角色的行為中推論人物的思想和動機,并以此為證得出推論;可以根據陳述和暗示的細節,預測可能發生的情況;了解文章措辭、結構和表達方式對文章意義的影響。

4⃣️ 與成年人的閱讀交流:檢查小朋友對于書籍、文章的理解,相互讨論并利用上下文解釋文章用詞的含義;繼續使用“提問與回答”來加深他們對文章的理解;懂得傾聽别人對于書的理解和其他觀點。

5⃣️ 閱讀拓展:可以聲情并茂朗讀與表演詩歌和劇本,通過語調、音調、音量和動作來表達理解。

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⬆️Year3&4書單

查字典技能,通過小練習來訓練吧:

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在這個年齡階段獨立自主閱讀為孩子的學習插上了翅膀,家長要做的就是陪伴孩子在知識和文學的海洋裡遨遊吧。孩子讀完書,可以來進行家庭讀書會,讨論與感悟。

Year 5 & 6 (國内四五年級)

「 單詞認讀 」

持續學習和朗讀閱讀中遇到的生詞。進一步學習“例外詞”(必考察詞彙)。

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⬆️配合拼寫糾錯練習訓練,療效更佳。

「 閱讀理解 」

1⃣️ 閱讀廣度:繼續閱讀和讨論越來越多的小說、詩歌、戲劇、非小說類書籍和參考書或教科書;涉及不同種類的書籍,非功利地大量閱讀。

2⃣️ 閱讀習慣完全養成:增加孩子對各種書籍的熟悉程度,包括神話故事、傳說和傳統故事、現代小說、經典文學小說以及來自其他文化和傳統的書籍;可以向同齡人推薦他們讀過的書,并給出他們選擇的理由。

3⃣️ 精讀要求:進行文學鑒賞,可以運用比較同主題不同書籍内容、或就一本書進行深入讨論的方式進行;熟記大量詩歌;考量書籍内容對于讀者的影響,讨論并評估作者如何使用語言(包括比喻性語言);可以區分事實陳述與觀點陳述。

4⃣️ 交流:就自己閱讀過的書進行讨論,以自己和他人的觀念為基礎,可以禮貌地挑戰他人的觀點;解釋和讨論他們對所讀内容的理解,包括通過正式的演講和辯論,可以借助書籍相關内容為自己的觀點提供合理論述。

5⃣️ 拓展:持續将詩歌、劇本應用起來,鍛煉孩子的公開朗誦與表演能力;在廣泛閱讀下,培養寫作能力,在其間讨論各種文章主題。

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這裡得說到英國學校裡面盛行的戲劇教育,我們在這個年齡段看到了比較明确的要求。其實,自從蜜桃同學4歲就讀開始,戲劇教育就浸潤在學習中了。英語課上老師會請老師用角色扮演的方法學習,每個學年末每個年級都有戲劇/音樂劇彙報演出。

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⬆️桃子學前班演出,國寶級童書作家Julia Donaldson的《What the ladybird heard》,排練期我聽她每天回家哼了倆月...

20世紀80年代英國通過的《教育改革法案》,将戲劇教育列入學校正式課程,通過學生發揮想象力扮演劇中人物等方式提高語言能力,加深對文本的理解,促進審美與人格發展。蜜桃學習drama的這一年,看到了她有很明顯的自信心提升和積極的表演風貌。

我找到了一個戲劇課教師資源,用《島王》這本書做劇本來輔導孩子如何演繹。由英國“桂冠作家”、著名兒童文學家Michael Morpurgo書寫的這部一部少年荒島求生記,也是個溫柔的寓言,用來教導信任、同情、愛和希望。

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⬆️對戲劇教育好奇的家長,也許可以瞥一眼。

有關閱讀理解能力訓練,這個年級的同學,可以使用資源包裡我放在year3-4的“閱讀理解訓練29套”裡難度最高的那套閱讀訓練習題。

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這個年齡段,孩子也需要了解與鑒賞文學語言裡的“比喻修辭手法”。有一組教學ppt是講不同種類的比喻修辭,家長可以使用它來給孩子講解。還幫大家配了一組題卡,教孩子辨别不同的比喻手法。

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英倫雲小學是一個專門針對全球5-12歲母語為非英語小朋友制定的教育産品。也為孩子提供全人素質培養課程,包含:PSED情緒管理、PE體育運動、STEM、音樂素養提升、Drama舞台表演等課程。為Reception-Year6的學生提供全方面知識和能力培養,使學生具備和英國同齡小朋友同等的英語能力、國際視野、創新思考力和知識儲備。更為孩子提供英語語言訓練、入學測試、申請和注冊、預約面試、參觀學校、辦理寄宿監護服務、體檢、簽證申請等一系列服務。

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