很多學生對一年制的研究生有很大的偏見，認為這麼短的時間能學到什麼呢，以為寫幾個論文就可以畢業了，甚至有人認為是在水學曆。

但是事實恰恰相反，英國、香港等地的一年制研究生非常難學，學過的學生都知道。

下面就以英國為例，從課程數量、課程時長、學習形式、考核形式、試卷形式這五個方面來把中英研究生的學習生活來做個對比。

别看英國研究生隻有一年，但是它的課程并不會比國内三年研究生的課程少。

國内研究生在前兩年還要學習一些和專業無關的必修課，例如政治、英語等等，而且還要選修幾門和自己本專業關聯度很低的選修課，算下來三年真正的專業課僅有10~12門。

反觀英國研究生一年就需要修8~12門課程，具體要看大學的課程安排是怎樣，從專業課的總量上來看相差無幾。

國内研究生在政治、英語等這些和專業課無關的課程占據了總課時的30%~40%，這不僅耽誤了專業度的提升，而且還增加了畢業時間。

再來看英國研究生，根據英國的規定，每周最多24小時的課，除掉周三的student day,有些大學很少安排課或是不上課，大多數學校都會排滿每天6小時的課程，因此按時長來算和國内也差不多。

一些國内大學的文科、商科類專業主要采取講座的形式，學習效果不好把握，甚至會出現教授上面講課，學生下面睡覺的情況，學習氛圍比較差。

而英國的學習形式要更加豐富一些，在英國課堂上要随時準備小組讨論，而且小組讨論是随機的，教授經常會讓大家就某一個問題讨論一下，沒有認真聽課的學生在小組讨論當中會非常尴尬，還會受到小組成員的厭惡。

這要求學生要時刻保持精神，學習效率也會高很多。

在國内不管是高中、本科還是研究生，大多采取的都是應試的形式，在考核方式中期末考試占的比重太大，偶然性也很高。

不過英國的情況就不同了，在英國不單單隻有試卷，還有各種學術寫作、報告、論文、文獻綜述等着你。

而且針對于不同的學科，還會有各種形式的小組作業，還有諸如實驗、實踐項目等各種類型的項目。

國内每到考試周，很多學生都會臨時抱佛腳，很多這樣的學生甚至還過了。

但如果想要在英國也用這種方式的話，那麼fail就會等着你。

英國的試卷大部分是開放題，題型會給學生個案例或者一長段文字，會問學生的看法，或是讓學生在短時間内進行大量的計算并加以分析。

這種形式一開始确實會讓很多學生不太習慣，但是這種方式是檢測學習效果最好的。

相信經過以上介紹，大家對英國的研究生也有了更深入的了解，無論是課程數量、時長，還是學習形式和考核形式，一年制研究生一點也不比國内研究生差，甚至在很多方面的表現會更好。

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