學生在高一下學期的時候，就要選擇文科或者理科。這個選擇對于他們而言，影響是非常大的，如果選擇到了自己不适合學的那一方面，在高考的時候就會慘敗。大部分城市都采取“3 2 1”的模式，并沒有文理之分，但是高校在錄取學生的時候依舊分類了。他們把選擇物理的學生回到了理科，曆史就被歸為了文科。

依舊有很多學生在選擇之前，根本不知道該如何做，才會讓自己在高考的時候有最大的優勢。所以很多學生是讓父母幫自己選擇，有一個學生，表示很感謝父親幫她做的選擇。

一、經曆過才明白，“文科和理科”差距不是一點，還好父親給了我提醒

從社會的大環境以及就業的前景來看，選擇理科的人是比較有優勢的，所以大部分人在選擇科目的時候，眼睛一閉就選擇理科。這些人在高考填志願的時候，的确有更多的選擇，未來出社會的時候也有更廣闊的平台。“學好數理化，走遍天下”側面也反映出了，選擇理科的優勢之處。

有一個學生在讀高一的時候非常的糾結，根本不知道該如何選擇，因為班裡大部分同學都選擇了理科。但是他從内心是比較喜歡文科的。

因為這個學生理科方面并沒有學得紮實，特别是初中新學習的兩個科目，化學跟物理，對他而言，這兩個科目學的是有多差就多差。理科的薄弱以及文科就業難，讓他難以下筆。

回到家，想讓父母幫忙參考一下，原本他以為父親會讓他選擇理科，因為爸爸就是理科生。沒有想到的是，自己的父母跟其他父母不一樣，沒有強烈要求孩子依照前程選擇理科。父親告訴他喜歡什麼就選擇什麼。

這個學生在家人的支持下，非常有底氣的選擇了文科，曆史大類讓他學起來綽綽有餘，在高考的時候，如願以償地考上了一本的重點大學。這個學生要是當初選擇了理科，可能隻能考到專科院校。畢業兩年以後，這個學生也還在感慨，好在當初選擇對了。隻要是考上重點大學就不用愁就業面道狹窄。

二、選錯的同學往往都在“盲目跟風”

聽信别人的意見，對自己沒有了解，往往到最後都會後悔。特别是這些學生在選課的時候，讓别人做了決定，最後高考的時候卻沒能考上理想的大學，可能會後悔終生。在高一選科的時候，應該明白自己現在的選擇，決定的不僅僅是大學學的專業，可能是自己的未來。選擇自己喜歡的，才是從興趣出發，才能夠熱愛自己的學習以及工作。

分科選擇的時候，千萬不要猶豫選擇自己擅長的，自己喜歡的，就是最正确的。因為隻有選擇了自己的優勢之處，才能夠在高考考出好成績，選擇理想的大學。如果沒有考上好大學選擇，再有就業前景的專業，都是白搭。所以學生千萬不要盲目跟風，一定要根據自己的實際情況出發。

學生也可以從這個角度來思考自己該選擇什麼科目。選擇理科可能會面對最新的題目，在高考考場上，可能會解答不出來。但是選擇文科，都是萬變不離其中的題目，這個知識點背得牢固的同學，一下子就能夠想得起來。

三、家長隻能夠成為孩子的後盾，而不是成為孩子人生的掌舵

有些家長什麼事都喜歡替自己的孩子做決定，特别是在選科的時候，往往都會建議孩子選擇理科。的确，選擇理科的就業面比較廣，但并不意味着自己的孩子就适合學習這方面的知識。

家長最喜歡用“我們都是為你好”這樣的道德綁架來替孩子做決定。這種思維是錯誤的，雖然父母愛子，為之計深遠，但應該明白，每個人都有自己的人生道路，别人的人生經驗，并不能夠給這個人減少坎坷。

将人生分岔口的決定權交給自己的孩子，才能夠不留遺憾。孩子做出選擇以後，家長應該全力支持做孩子堅強的後盾。孩子面臨人生之中的大型考試，家長就應該給孩子準備充足的營養，以及不給他們學習的壓力。

筆者寄語：選擇文理科最大的區别就在于自己能否考出高成績，因為對于這些學生而言，選擇什麼科目并沒有多大的意義，隻有在高考考出了好成績，才有選擇權。分清利弊，選擇最适合自己的，在填報志願的時候才更有底氣選擇自己喜歡的院校。

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