美國國家教育目标委員會對“學習品質”的解釋為：反映幼兒自己以多種方式進行學習的态度、習慣、風格等。包含：好奇心與興趣、主動性、堅持與注意力、創造與發明、反思與解釋。”

對于未成年人來說，家庭，是一個人成長最重要的環境，是學校和社會無法替代的。父母是孩子的第一任老師，家長在陪伴孩子成長時，需要思考應該教會孩子什麼。

首先我們需要區分注意力和專注力，注意力是先天就具有的，而專注力是後天培養的，包含了自我的意志、品質在其中，是一個持續且堅持自控的狀态。我們會發現人們對感興趣的東西就能夠保持持久的專注力，因此在學習方面，我們要引導孩子找到學習過程中的樂趣，改善他們的學習動機，讓孩子從學習中的獲得成就感，從而提升專注力。

我們總覺得學習很難，真的是如此嗎？事實上我們可能隻是缺乏足夠的學習興趣和好奇心，無法激發内在需求，沒有做到讓興趣和好奇來引導我們去探索求知。大家再想想，為什麼我們總覺得現在的教育無趣呢，很大一部分原因是因為沒有探索，不管是什麼知識都直接把結果告訴你，這種填鴨式的教育，是無法激發學習的内在驅動力的。在這給大家分享一部日本NHK教育頻道為孩子制作的科普類節目《像烏鴉一樣思考》，節目中通過實驗步驟中的觀察、假設、實驗、研究，引導孩子也能像烏鴉那樣思考，很好地诠釋了學習興趣和好奇心的重要性。家長朋友們可以通過這部紀錄片，學習幫孩子提升學習興趣和好奇心的技巧。

獨立性和自主性需要從小開始培養。家長們會發現1-3歲的孩子有個很明顯的特點，愛模仿，父母幹什麼他也學着幹什麼。父母在掃地，他也要掃，在疊衣服，他也要來幫忙。這些都是孩子獨立意識開始萌發的表現，要珍惜這個時間段，這個時候是最容易接受教育的時期，可塑性強，不要因為孩子小，擔心他們幫忙掃垃圾會掃得到處都是，或是疊衣服會将衣服弄得一團糟，就拒絕讓他們去嘗試。家長們要明白錯過了培養孩子獨立性的黃金期，等孩子形成依賴性就很難糾正了。

在我們兒時，總會聽到老師說某某刻苦努力，也都聽過一句名言“成功是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力。”家長們需要明白，求學的過程中，僅僅依靠天賦成功的人是極少數的，大部分人都需要付出巨大的努力才能收獲成功的果實。現在的孩子學習能力和以前的孩子比，明顯接受力和适應力更強，如果家長們能引導他們明白刻苦努力的重要性，那麼一定會有更好的未來。

愛因斯坦曾說，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括了世界上的一切，推動着進步。幼兒期是大腦發育最迅速的時期，這個時期幼兒思維天馬行空，家長們不要因為成人的固有思維就破壞孩子的想象力，覺得他們的想法不切實際。我們需要做的是幫助幼兒突破思維定勢，激發幼兒多角度思考問題，使思維朝着創造性和多維度轉變。

家長們應該都聽過這句話：“種一棵樹最好的時間是十年前，其次就是現在。”幼兒們因為年齡的限制，對自己的未來并沒有清楚的規劃，所以家長們在幼兒成長初期，有目的性地培養孩子的學習品質和性格習慣，這樣為後面的求學之路打好基礎，讓他們的人生之路走得更加從容順遂！

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