小麗的孩子在理科上一直遙遙領先，但是到了語文，就弱了，背不下來課文内容，遇到默寫、填空，明明應該是送分題，卻一句都寫不出來，可是愁壞了小麗。

一次我們在一起聊天，言語間，我發現大概有三分之一的朋友都表示自己的孩子會出現背不下來課文的情況，即使是當時背下來了，但過一陣就立刻忘了，十分影響語文的學習。

那麼究竟應該如何打破背誦難這個問題呢？

我這就教你三招！

第一招、理解 背誦，記得更容易

需要背誦的課文其中有一部分是文言文，這就要比白話文難背一些。如果是詩詞類型，有辭格和韻腳在，還會容易一些，最難的就是文章類。這些文章類的古文并不用韻腳押韻，也不會有相同格式的句式，但卻是最容易通過理解的方式進行背誦的。

這個背誦方法要掌握文章的内容意思，如果可以列出架構就更好了。

比如柳宗元的《小石潭記》。講述的就是他在遊覽的時候所見。文章以視覺為主要，先是寫了他前往那裡、看見小潭、看見樹、看見魚、再遠望，最後将他坐潭上的想法抒發一下，再記錄同行者。理解了文章的内容，就可以通過想象可以描繪出一幅畫卷，把自己當作是柳宗元，明白了他的視覺動向，那麼也就更容易背誦文章了。

如果是背誦一篇白話文，那麼要先了解文章的主旨，是講述了一個什麼故事或者是闡述了一個什麼問題。如果是說故事的，那麼故事的三個W是什麼，要理解故事是如何發生和結束的，還可以看看其中作者運用了那些寫作手法，比如人物動作、景物描寫等等。如果是講道理、闡問題的，那麼就要看看作者使用了哪些論證方法，比如排比等修辭。

這種理解加背誦的方式，将文章拆分，逐個擊破，讓背誦變得更容易。

第二招、抄寫 背誦，記得更準确

背誦和默寫是密不可分的，背對了還要寫對才可以。

利用抄寫的方式可以加深對内容的印象，并幫助掌握正确的字。比如《送東陽馬生序》中“同舍生皆被绮繡”，這其中的“被”讀音是“pi一聲”，通假“披”字，單獨背誦的時候很容易将這個字寫錯。所以利用抄寫的方式可以發現原有的問題，記得更準确。

不隻是古文的通假字容易出現混淆的問題，白話文的一些代詞或助詞也比較容易寫錯。比如朱自清的《春》，之後就寫道“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長着。”這裡用了拟人的修辭手法，所以用“他”不用“它”。其他還有一些“的”“地”“得”的問題，也需要仔細掌握。

通過抄寫的方式減緩了語速，是在逐字逐句地進行背誦或複習，非常有利于記得更準确，到默寫的時候也不會亂了套。

第三招、聽覺 背誦，反複鞏固牢

總說英語要反複聽，磨耳朵，其實背誦文章也可以這樣。

聽覺可以附屬在其他活動中，比如你可以一邊聽歌一邊走路，但卻不能一邊寫字一邊走路。所以聽覺是可以随時作為一個外在内容存在的，并不會耽誤你的其他活動。當然，這些活動不包括寫作業等需要非常集中精神的情況。

你可以在休息的時候聽一聽，把它當成音樂，或者在日常上學吃早飯的時候，可以将它當成背景樂，其實無需特意去聽，時間長了，大腦就會有一種印象，即使是沒背過的課文，也幾乎可以背誦下來。

現在錄音很容易，直接利用手機，将需要背誦的文章讀一遍、錄下來，反複聽，效果會事半功倍。

當然了，背會之後還要時不時鞏固一下，可以以周為單位，強化印象，加深理解，對文章的掌握也會更上一層樓！

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