三下《物體的運動》（第一單元科學概念|小學科學）

第一課《運動和位置》

1.在地面觀察物體是運動還是靜止時，我們可以與地面相對比，如果物體的位置發生了變化，這個物體是運動的；如果物體的位置沒有發生變化，這個物體是靜止的。

2.在物體靜止的時候，我們可以描述它的位置。

3.描述物體位置時，我們要描述方向和距離。

4.指南針、方位盤、尺子可以幫助我們準确描述位置。

第二課《各種各樣的運動》

1.同一個物體，我們可以用不同的方法使它運動起來。

2.在物體上找一個點（貼圓點），可以方便我們觀察物體的運動形式。

3.物體的運動形式有很多，如轉動、左右擺動、上下振動、水平運動等。

4.同一個運動物體，觀察不同的部位，它的運動形式可能是不同的。

第三課《直線運動與曲線運動》

1.根據物體的運動路線不同，可以分為直線運動和曲線運動。

2.物體運動路線是直線的運動叫直線運動；物體運動路線是曲線的運動叫曲線運動。

第四課《物體在斜面上運動》

1.不同形狀的物體在斜面上運動情況不一樣，有的靜止，有的滑動，有的滾動；有的運動快，有的運動慢。

2.不同形狀的物體在斜面上的運動情況與物體形狀、放置方法、斜面坡度等因素有關。

第五課《比較相同距離内運動的快慢》

1.運動相同的距離，可以用比較運動時間的方法來比較運動快慢：用時短，運動快；用時長，運動慢。

2.運動相同的距離，可以用比較到終點次序的方法來比較運動快慢：先到終點，運動快；後到終點，運動慢。

3.我們可以用選擇中位數的方法選擇實驗數據：4、7、3，選擇4。

第六課《比較相同時間内運動的快慢》

1.運動相同的時間，可以用比較運動距離的方法來比較運動快慢：距離長，運動快；距離短，運動慢。

2.生活中常見的交通工具的運動速度是不同的，自行車較慢，火車、飛機較快。

第七課《我們的“過山車”》

1.在建造“過山車”時，我們要經曆“設計—制作—評價”的過程。

2.設計要根據建造要求，根據材料的特點進行。

3.搭建過山車，需要按照設計圖，從起點或終點開始搭建。

第八課《測試“過山車”》

1.物體的運動可以用位置、路線、快慢等來描述。

2.我們可以用多種方法來比較物體運動的快慢：距離相同比時間；時間相同比距離。

三年級2單元《動物的一生》科學概念整理

第一課《迎接蠶寶寶的到來》

1.蠶的一生從卵開始，蠶卵裡孕育着新生命。

2.蠶卵孵化需要适宜的水分和溫度。

3.蠶卵近似圓形，看上去比芝麻粒稍小。

4.蠶卵的顔色會根據時間的改變而改變，剛産下的蠶卵是淡黃色或黃色的，經過1~2天變成淡紅色、淺褐色，再經過3~4天變成灰綠色或紫黑色。

5.白色且上面有小孔的卵，是已經孵化出蟻蠶的卵殼。

6.從卵裡剛出來的蠶是蠶的幼蟲，樣子很小，黑色，叫蟻蠶。

第二課《認識其他動物的卵》

1.很多動物都要産卵，不同動物的卵形狀，大小不同，但是結構相同，受精的卵可以發育成小動物。

2.魚、蛙等動物的卵外部沒有硬殼，雞、蛇等動物的卵外部有硬殼。

3.雞卵包括卵殼、卵白、卵黃、氣室、胚等結構。

4.卵殼具有保護卵的作用；卵白為卵提供水分和營養物質；卵黃為卵孵化提供營養物質；氣室為卵孵化提供氧氣；胚盤發育成小動物，是動物生命的開端。

第三課《蠶長大了》

1.蠶的幼蟲生長過程中伴随着眠和6次蛻皮現象，其中蛹期蛻皮2次。

2.蠶的生長發育需要适宜的溫度、水分、氧氣和食物。

3.蠶的幼蟲分為頭、胸、腹三部分。腹部有10個體節。

4.蠶的身體有口、眼、足、氣門等結構。氣門是蠶的呼吸器官。

5.蠶幼蟲（蠶寶寶）的生長變化情況為：身體由短變長、由細變粗，體色由黑色變成白色，身體表面由許多細毛變得光滑等。

6.蛻皮之前，蠶不吃食物，頭胸部昂起，不再運動，好像睡着一樣，這樣的現象叫做“眠”。

第四課《蠶變了新模樣》

1.蠶蛹身體分為頭、胸、腹三部分。蠶化蛹後身體由黃色逐漸變為褐色，身體為紡錘形，蛹皮變硬，胸部長有盾片。

2.蠶繭橢圓形，較硬，具有保護蠶蛹的作用。

3.蠶要吐絲前，不怎麼吃葉子，身體開始發黃發亮，變短。

4.蠶吐絲時，蠶體頭胸昂起，口吐絲縷，頭部來回擺動尋找可以固定蠶絲的地方。

第五課《繭中鑽出了蠶蛾》

1.蠶蛾是蠶的成蟲，由蠶蛹發育來的。

2.昆蟲類動物身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角、胸部長有兩對翅膀和三對足。蠶也是昆蟲。

3.雄蛾和雌蛾在形态上有所不同，雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快，翅膀振動快。

4.交尾、産卵是蠶繁殖後代的行為。

第六課《蠶的一生》

1.蠶的生長發育需要空氣、食物、充足的生活空間以及适宜的溫度、濕度。

2.蠶的一生大約經曆49~56天，其中蠶卵為2~5天，幼蟲為33~35天，蠶蛹為10~13天，蠶蛾為6~8天。

3.蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。生長變化順序為：卵→蟻蠶→吐絲結繭→蠶繭→蠶蛾→破繭而出→蠶蛾交尾→蠶蛾産卵。

4.昆蟲的發育形式分為：完全變态發育，不完全變态發育。菜粉蝶、蠶等屬于完全變态發育，蜻蜓等屬于不完全變态發育。

第七課《動物的繁殖》

1.生物繁殖後代的方式是多種多樣的，像蠶和雞這樣産卵繁殖後代的方式叫卵生，像貓狗這樣直接生下胎兒的繁殖方式叫胎生。

2.蝙蝠是會飛的哺乳動物。大熊貓是一種珍稀哺乳動物。

第八課《動物的一生》

1.像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物屬于鳥類。

2.像狗那樣，胎生、身上長毛、吃媽媽奶汁長大的動物屬于哺乳動物。

3.動物的一生都要經曆出生、成長、繁殖、死亡的生命過程，這個過程就是一個生命周期。

4.母雞将雞蛋放在身體下面開始孵蛋到小雞破殼而出需要大約21天；6個月左右雞長成成年雞，母雞開始産卵繁殖後代。

5.母狗懷胎兩個月左右，将會生出小狗；9~12個月後小狗發育成熟，開始繁殖後代。

6.我們出生後經曆了嬰兒→幼兒→青少年→成年→老年幾個主要階段；期間除了身體長高長大，外部形态特征沒有明顯的變化。

7.動物都需要繁殖後代，都要經曆由小變大的過程。

8.動物生長發育時，行為也會随環境的變化而變化。冬季來臨，大雁南飛，兔子換毛，蛇冬眠等。

三下《太陽、地球和月球》（第三單元科學概念|小學科學）

第一課《仰望天空》

1.太陽是恒星，會發光發熱，給地球帶來了光和熱。

2.太陽和月球都是球體，都會運動，都是不透明的；但是它們的表面各不相同。

3.太陽距離地球遠，月球距離地球近，所以我們看上去它們差不多大。

4.太陽誕生之後，地球和月球相繼形成。它們緊密地聯系在一起，已經有幾十億年了。

5.我們生活在地球上，當我們仰望天空時，白天時常會看到耀眼的太陽，晚上可以看到明亮的月球。

第二課《陽光下物體的影子》

1.太陽的運動引起了物體影子變化。

2.一天中，陽光下物體的影子會有規律地變化。

3.陽光下物體影子的長短變化是由長變短再變長。

4.陽光下物體影子的方向變化是由西向東變化。

5.日晷是利用陽光計量時間的工具。

第三課《影子的秘密》

1.光被物體阻擋，在屏（桌面、牆面等）上能形成影子。

2.物體的影子方向與光源的方向相反。

3.光源位置低，物體影子長；光源位置高，物體影子短。

4.物體離光源近，影子大；物體離光源遠，影子小。

5.影子的形成必須有光源、遮擋物、屏。

第四課《月相變化的規律》

1.我們看到的月球發亮部分的形狀叫月相。

2.在一個月内，月相的變化是有規律的月相變化是從缺到圓，再從圓到缺變化。

3.上半月月相的亮面在右側，下半月月相亮面在左側。

第五課《月球—地球的衛星》

1.月球是地球唯一的天然衛星，在地球上隻能看到月球的正面。

2.月球的正面陰暗區域（月海盆地）多，亮面（山區高低）少；月球背面陰暗區域（月海盆地少，亮面（山區高低）多，環形山多。

3.月球表面有許多環形山，環形山可能是隕石撞擊形成的。

4.月球在很多方面影響着地球，如潮汐。

5.月球的年齡約45億年，直徑約3500千米，月球與地球的距離約38萬千米。

第六課《地球的形狀》

1.地球和太陽、月亮一樣，形狀都是球形。

2.在海邊，遠處駛來的船人們先看到桅杆，後看到船身；月食時，地球投到月球上的影子邊緣是圓弧形的。

3.麥哲倫環球航行，證明了地球是球形的。

4.地球是太陽系中的一顆行星。

第七課《地球—水的星球》

1.地球是一個液态水資源十分豐富的星球，河流、海洋、湖泊、冰山、大氣中都有水。

2.地球表面有河流、湖泊、海洋等水域。

3.地球表面的海洋面積比陸地面積大很多，海洋約占三分之二。

4.我們可以用數格子的方法比較陸地和海洋的大小。

第八課《太陽、月球和地球》

1.太陽、地球和月球有不同的主題顔色。

2.地球的資源十分豐富，顔色也是五彩缤紛。

3.和太陽、月球相比，地球上有水、土壤、岩石和形态多樣的動植物等。

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