俗話說：“揚琴好學弦難定”。不僅揚琴，古筝亦是如此。不少古筝演奏者，在演奏水平、音樂聽覺的分辨能力達到一定高度後會突然發現：無論他們怎樣調，都無法把古筝所有的弦音“完全”調準。這是怎麼回事呢?怎樣才能把古筝弦調準呢?

我們知道，古筝和揚琴一樣，同屬于一弦一音的繁弦樂器。琴弦多，需要調的弦也就多，費時費力自然難免。然而，這僅僅是一個表面現象。實際上，古筝和揚琴的調音困難，主要緣于律制方面的原因。

通俗的講：律制，就是關于音律的制度或體制。

由于不同律制之間存在的差異。世界上現存的律制有很多種，而我們平常所接觸到的，一般來講，隻有五度相生律、純律以及十二平均律等幾種常見律制。

由于不同律制之間存在的差異，當我們從同一個标準音出發，根據不同律制的生律方法進行調弦時，所調出的各個音級的音度并不完全相同甚至大相徑庭。

我們的聽覺習慣在不同的條件下聽辨音程時，對諸如純八度、純五度、純四度、大三度、小三度、小二度等音程具有着不同的标準和要求。而每一種律制所産生的音律，都隻能有個别或部分音程可以滿足我們的聽覺要求，因此迄今為止，尚沒有一種律制能夠完全符合我們的聽覺對所有音程的标準和要求。也就是說，無論我們采用哪一種律制來調古筝，均不能使每一個音程聽起來都協和、都好聽。由此，就不難看出古筝調律難的原因了。

(一)、十二平均律的生律方法

十二平均律是一種人工律制，最早由我國河南沁陽的朱載堉于1584年所發明。具體方法是将八度分為十二個均等的半音，使任意兩個半音的音程值均為2的12次方根。由于開方的計算方法較為複雜，故近現代平均律的計算方法多采用英國人艾裡斯首創的音值劃分法。即将一個八度等分為1200音分，十二個半音的音分值均為100音分。如以C為0，每高半音增加100音分，C至其高八度音的距離即為1200音分。用唱名表示如下：

音分：0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200

唱名：1 #1 2 #2 3 4 #4 5 #5 6 #6 7 1

(二)、古筝的十二平均律調弦方法

在用十二平均律調筝時，最好采用電子調音器或鍵盤樂器(如鋼琴等)作為輔助工具。具體方法如下：

1、以調音器或鋼琴各音為标準音将古筝中音區的音調準;

2、用對照1/2泛音的調弦法将已調準音的各個八度音一一調準。即：将已調準的中音區各音作為标準音，與其下方相應低八度音的1/2泛音相對照、用标準音的1/2泛音與其止方相應的高八度音相對照，依此類推，将各個音組的音依次調準。

(一)、五度相生律的生律與調弦方法

五度相生律是一種較平均律更接近自然律(其純八度、純五度為自然律)的律制，它是采用在基礎标準音的1/3處打泛音求出其上方五度音(實際為十九度音)的方法，依此類推地求出各律的。以D調五聲音階為例，其生律方法如下：

1、以D為标準音“1”，用對照1/2泛音的調弦法将各個八度的“1”音調準;

2、在倍低音“1”的1/3處打泛音，求出其上方五度音(實際為十九度音)“5”，再用此泛音“5”去調中音“5”，并用對照1/2泛音的調弦法将各個八度的“5”音調準。12345

3、在倍低音“5”的1/3處打泛音，求出其上方五度音(實際為十九度音)“2”，再用此泛音“2”去調中音“2”，并用對照1/2泛音的調弦法将各個八度的“2”音調準。56712

4、在倍低音“2”的1/3處打泛音，求出其上方五度音(實際為十九度音)“6”，再用此泛音“6”去調中音“6”，并用對照1/2泛音的調弦法将各個八度的“6”音調準。23456

5、在倍低音“6”的1/3處打泛音，求出其上方五度音(實際為十九度音)“3”，再用此泛音“3”去調中音“3”，并用對照1/2泛音的調弦法将各個八度的“3”音調準。67123

(二)、五度相生律的音分值與音分差

由于按五度相生律的生律方法生出的純五度比十二平均集中的純五度多出兩音分，因而其所生各律的音分值均不同于十二平均律。兩種律制在音分值方面的差數我們稱之為“音分差”。以下是五度相生律各律的音分值及其與平均律各律的音分差：

音分： 702 204 906 408 1110

音分差： 0 2 4 6 8

與其他律制相比較，純律是一種最為自然的律制，其純八度、純五度、大三度均為自然律：即均存在于基礎标準音的泛音列中。

(一)、純律十二律的生律方法

6 — 3 — 7 — #4

884 386 1088 590

/ / / /

4 — 1 — 5 — 2

498 0 702 204

/ / / /

b2 — b6 — b3 —b7

112 814 316 1018

(二)、純律的調弦方法

1、以D為标準音“1”，用對照1/2泛音的調弦法将各個八度的“1”音調準：

2、在倍低音“1”的1/3處打泛音，求出其上方五度音(實際為十九度音)“5”，再用此泛音“5”去調中音“5”，并用對照1/2泛音的調弦法将各個八度的“5”音調準。12345

3、在倍低音“5”的1/3處打泛音，求出其上方五度音(實際為十九度音)“2”，再用此泛音“2”去調中音“2”，并用對照1/2泛音的調弦法将各個八度的“2”音調準。56712

4、在倍低音“1”的1/2處打泛音，求出上方三度音(實際為十七度)“3”，再用此泛音“3”去調中音“3”，并用對照1/2泛音的調弦法将各個八度的“3”音調準。123

5、用中音“3”作為标準音，對照倍低音“6”的1/3泛音，将倍低音“6”調準，并用對照1/2泛音的調弦法将各個八度的“6”音調準。34567

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