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小學生精讀課文

教育 更新时间:2024-06-16 17:56:18

小學生精讀課文? (一)課文原句:“對技術精益求精”(初中一年級上冊第12課),下面我們就來聊聊關于小學生精讀課文?接下來我們就一起去了解一下吧!

小學生精讀課文(精益求精選自初中一年級語文課本)1

小學生精讀課文

 (一)課文原句:“對技術精益求精”(初中一年級上冊第12課)

(二)文化因素:《論語·學而》:“子貢曰:‘貧而無谄,富而無驕,何如?’子曰:‘可也。未若貧而樂,富而好禮者也。’子貢曰:‘《詩》雲:如切如磋,如琢如磨。其斯之謂與?’”朱熹注:“言治骨角者,既切之而複蹉之;治玉者,既琢之而複磨之,治之已精,而益求精也。”

(三)文化内涵:上述這段話的内涵分兩步說:第一步今譯《學而》中的這段話:

   子貢說:“貧窮卻不去巴結逢迎,富有卻不驕傲自大。這樣的人怎麼樣呢?”孔子說:“可以了。但是還不如貧窮而仍然快樂,富有而愛好禮節的人。”子貢說:“《詩經》上說:‘像切磋獸骨象牙,像琢磨美玉寶石’。您說的不就是這個意思嗎?”

第二步今譯朱熹的“注”:因為子貢隻說了孔子補充的話是“如切如磋,如琢如磨”的意思,但沒有作進一步的解釋。所以朱熹又做了進一步的解釋,意思是:

子貢已然提到了,如果是治獸骨象牙,就既磨制獸骨又磨制象牙;如果是治美玉 就既雕刻又磨制。本來加工已經夠精細了,還要做得更精細。“精益求精”即從朱熹注中節出,指已經做得很好了 ,還要要求更好。

“精益求精”這一成語雖然是出自朱熹注而不是出自某一經典,但是在傳統文化中,許多項目都是用“精益求精”作進一步提高要求的用語。比如在寫文章“用字”方面,況周頤《蕙風詞話》中就提出寫文章“乃是精益求精,不肯放松一字”之事。

說明:為了幫助中學生家長順利地為自己的孩子答疑,幫助中學新入職的教師查找資料,幫助高年級學生順利自讀,本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。

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