背誦古詩不僅能讓孩子感受音韻美,更能讓孩子提高語言文字和文學修養。家長們深知這一道理,于是自打孩子小時候,家裡人就要求孩子背詩,從“鵝鵝鵝”到“舉頭望明月”,不僅逼得孩子嗷嗷哭,家長也撓了頭。背誦古詩有什麼訣竅嗎?
反複誦讀法
熟能生巧,背古詩也一樣,先将古詩詞讀得順暢流利,朗朗上口,從節奏、語氣、感情上調整讀的方式,通過理解内容,反複誦讀,慢慢的就能将全文背誦下來。
情景還原法
古詩詞通常有背景知識,比如《水調歌頭·明月幾時有》,描述的是蘇轼在密州。詞以月起興,以與其弟蘇轍七年未見之情為基礎,圍繞中秋明月展開想象和思考,把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中。通過想象詩人的情感和場景,幫助記憶。
關鍵詞記憶法
在背誦過程中,很多孩子單句都背誦流利了,但是背了上句,忘了下句。針對這種情況,可以試試背誦關鍵詞法,比如每句的首字,或者容易聯想背誦内容支撐點的關鍵詞,比如《水調歌頭·明月幾時有》中的“明月”、“青天”、“宮阙”、“今夕”、“乘風”、“瓊樓”等。
總而言之,無論哪種方法,最重要的一點是讓孩子理解古詩詞的含義和背景,不要死記硬背,否則會磨滅孩子對古詩詞的興趣,從而産生抵觸情緒。
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