對于英語學習，中國家長都有不堪回首的經曆：單詞背的滾瓜爛熟，就是說不出完整的句子；語法時态倒背如流，就是不會做題呀。

如何學好英語，一直困擾着許多家長：孩子英語學習進展緩慢，存在很多問題和不足，但是也不知道如何改進？

今天，學霸君将從英語啟蒙，到聽說讀寫，為各位家長分享，如何引導孩子學好英語！

英語應該怎樣啟蒙

1

語言學習越早越好，“學無意識”

很多家長并不認同英語啟蒙越早越好的理念，覺得孩子大點再學，效果可能會更好。

的确，大點再學，孩子的理解能力更好。但是對兒童學習語言的認知規律來說，最好的方式是“習得”而非“學得”。

“習得”是學母語的方法，“學得”是學外語的方法。

6歲前是語言學習的敏感期，錯過了，後期就要采用“學得”的方式學習外語。

對于6歲前的小孩子來說，課堂更像是遊戲樂園，在遊戲和交流中不知不覺學會說英語，所謂“學無意識”就是這個意思。

語言習得有0~6歲的黃金期，過了這個階段，識别音素的神經系統發育成熟，所以啟蒙早，英語發音會更地道。

2

一門綜合課程 一套課後練習方法

專業師資指導

優加現在推出了針對3-6歲小朋友的英語啟蒙課程，以這個課程為主線，結合“用有聲書聽出英語力”的方法。

一門綜合課程加一套課後聽力練習方法，配合專業的老師指導，對中國普通家庭的孩子進行英語啟蒙，是最好的最容易實現的方式。

這個過程不必認讀和書寫，要進行大量的聽力和口語積累。

啟蒙早的小朋友，在5-6歲就可以跟母語國家的孩子一樣，進行英語閱讀了。

并且，漢語和英語可以同時進行學習。

英語學習方法大公開

如果孩子是在6歲以後開始進行啟蒙的，那學好英語的方法，用一個字概括就是：練！

用三個字概括就是：反複練。

決定學習語言效果的因素有兩個：積累量和使用頻率。這兩個因素都要通過練習來提升。

語言積累分為聽說讀寫四方面，又可以分為語言輸入積累和語言輸出積累。

如果把大腦比作生産語言的工廠，聽力和閱讀是輸入的“原材料”，口語和寫作是輸出的“産品”。要想産品豐富，輸入的原材料就要多。

下面就從聽力、口語、閱讀、寫作、詞彙、語法等方面，為各位家長分享一些廣泛使用的練習方法。

1

聽力

優加從KB階段開始，就非常重視英語聽說讀寫四項能力的均衡發展。

在啟蒙階段，聽讀積累量大的孩子，後期說寫能力提升也快。

練習方法：

盲聽、精聽、跟讀法

第一步：在練習一段語料或者一篇課文時，首先要了解文章的大概意思。

第二步：聽一句，暫停一下，跟讀一句。

跟讀時注意三點：

一是盲聽，不要看文字，聽完整篇文章；

二是精聽，聽一句跟讀一句，然後這句話要重複聽--跟--聽--跟--聽--跟，至少3遍，最多5遍；

三是跟讀，跟讀時注意模仿原聲的語音語調語速，斷句，重讀等，盡可能還原。

在做跟讀練習時，很多平時聽說積累少、啟蒙晚的孩子會出現跟不上的情況，可以采用以下解決方法：

1、看一下整篇文章是否學過，是否了解文章大意，如果對意思不太清楚，需要複習一下重點單詞和重點句型。

2、如果單詞和句型都比較熟悉，隻有個别的句子或者詞彙，聽不出來，可以看一下文章。

一定要把自己聽不出來的地方用彩筆标記出來，反複聽-跟-聽-跟，練習3-5遍。

3、練習完整篇文章後，要跟讀并錄音，将自己的發音和原音進行對比。

4、自己錄完音，要聽一下自己的錄音，對比自己标記顔色的文本内容，反複聽、跟讀自己沒有聽出的部分，先看文字，再不看文字跟讀。

2

口語

優加的課堂教學模式是全英授課，很多孩子的口語輸出一開始不是很好，但是通過一段時間學習，就能夠勇敢的張口說。

但能夠把句子表達準确，内容有深度有邏輯，發音特别地道，是一件不容易的事情。

就像讓我們用漢語說一分鐘，不打磕巴，不打草稿，是一樣的。

母語自由表達是需要練習的，英語口語的輸出也是一樣。

解決方式就是先從模仿開始。

練習方法：

看圖說話 複述練習

看圖說話

以優加KB階段的學員為例，剛開始學英語，積累量很少的學員，需要先從看圖說詞開始，加上課堂上學過的短句，再結合所學内容進行編故事。

複述練習

對于學過的課文，或者讀過的英語繪本進行内容複述。

這個部分也是最能體現優加的教學水平和學生英語學習效果的環節，老師會教給學生不同的複述方法。

例如，改寫人稱法，把故事中第一人稱改為第三人稱，能夠練習到動詞第三人稱單數。

把故事的現在時改成過去時，或者過去時改成現在時，能夠練習現在時和過去時的對應和轉換。

按照5W1H的方法進行故事複述，練習學生的邏輯思維表達。

3

閱讀

“課外閱讀治百病”，這句話領悟越深，孩子學得越好。

但是閱讀要怎樣進行練習呢？難道是指着英語單詞，一句話一句話讀嗎？

其實，不同階段，有不同的練習方法。

練習方法：

分級讀物 每天閱讀 周期閱讀計劃 閱讀方法指導

閱讀内容的選定

建議選擇兩套分級讀物，一套電子讀物，一套紙質讀物，一定要有音頻。

紙質版選可以掃碼聽音頻的，或者配合點讀筆的。

電子版的分級讀物，建議選擇RAZ、牛津閱讀樹、海尼曼、大貓等等，這些都是比較經典的分級讀物。

閱讀的總原則

簡單，分級，每天，大量，重複。

内容選擇簡單，按照級别一級一級進行閱讀。要制定每日閱讀計劃，每天讀的量要多，一個級别重複讀2-3遍。

指讀跟讀

剛開始認讀，可以邊聽聲音邊指讀認讀單詞句子。

獨立閱讀

讀到一定階段，能夠不聽聲音，自己看文字先讀，自己讀完，然後聽聲音，聽聽自己讀得對不對。

再到一個階段，能夠達到自己獨立認讀，個别單詞進行理解猜測，讀完一遍後，對不認識的單詞進行發音和意思的學習。

建議準備一個詞彙積累本。

閱讀理解

很多分級讀物有配套的閱讀理解題，讀完做一下題看自己理解的對不對。不對的再反複讀一下。針對性理解。

閱讀筆記

網上有一些英語閱讀筆記本，讀到級别高的階段，可以買來做閱讀筆記。

還有很多豐富的閱讀筆記的方法，前提是，孩子一定要多讀。

4

寫作

讀寫不分家。閱讀少，寫作也不會好。

小學階段的寫作比較簡單，孩子一般都不會太差，但是請家長把目标放長遠，到了初中高中，閱讀量少的學生，英語寫作會非常困難，這不是上幾節語法課就能解決的問題。

所以，越早積累越有利。

寫作方法：

詞彙 句型 語法 邏輯

提高寫作，就要從這四個方面使力。

1、擴充詞彙量。背單詞，要了解漢語意思；

2、練習語法，關注經常錯誤的部分；

3、正确使用句型。根據所學的内容，進行仿寫練習；

4、注重作文的邏輯。

5

單詞

記單詞的方法有很多，但切記，一定不能死記硬背，隻寫不讀！

記單詞的方法：

自然拼讀法，通過發音記憶字母

單詞記憶是讀出來，多進行讀單詞練習，且發音準确，将對記單詞有極大的幫助。

但是中國學生受漢字記憶方法的影響，隻會死記硬背筆畫，采用的是視覺記憶。

但英文是表音文字，如果還是采用視覺記憶，就會出現字母颠倒順序或者丢落字母的情況。

如果按照發音記單詞，通過學習自然拼讀，弄清楚輔音和元音，每個發音是哪些字母，哪些字母不發音，哪些有特殊發音，是非常有效的記單詞方法。

背單詞也是要講究方法的，建議結合單詞表或者專門的詞彙書進行每日每月定量的練習。推薦的單詞背誦方法是，限時朗讀法。

背單詞的方法：

限時朗讀法

需要單詞發音準确，且了解漢語意思。

例如：KB1的100個詞彙，1分鐘讀完；KB2的200個詞彙，2分鐘讀完；KB3的詞彙，第一單元60-70秒，第二單元70-80秒。

6

語法

語法不用刻意的去學習，尤其對于兒童來說，聽讀積累的多了，自然就會發現一些語言規律。

但如果平時積累少，隻會死學語法的孩子，就會非常費勁。

語言的輸出不用刻意追求語法正确，更重要的是敢說還有語言邏輯。

小學英語語法想對較少，應該把重點放在積累詞彙量和閱讀上。

但并不是說語法不需要學。

語法練習方法：

寫作訓練 語法練習冊

學習方法沒有最好的，隻有最适合的，适合孩子的學習方法才是最好的方法。

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