一年級暑假馬上到了，大寶平時功課忙，又到了暑假專注閱讀的時間，想讓孩子每天閱讀很容易，難的是如何讓孩子每天自主有效的閱讀。孩子有了一定的自主閱讀能力，識字量也有了進一步的提升，一定要抓住孩子閱讀的黃金時期，

第一，閱讀與語文成績密切相關。

新課标裡明顯向語文學科傾斜，低年級學生有時間進行海量閱讀，高年級随着課業的加重，沒時間也沒精力讀課外書，所以低年級孩子的閱讀顯得尤為重要，我的語文老師就曾說過：一個愛閱讀多閱讀的孩子，語文成績能差到哪去？留意孩子語文試卷的家長都知道，考的内容絕不單單是書上的内容。所以，從最切實際方面來說，閱讀與孩子的語文成績有直接關系。

第二，閱讀是長期積累的事情。

有些孩子低年級時拼音差或不認字，但高年級後照樣會念會認。而低年級時不閱讀的孩子，高年級時與從小愛閱讀的孩子已有較大的差距。閱讀是長期積累的事情，閱讀的成效也并非立竿見影。在孩子需要培養閱讀興趣和習慣的時候放任自由，長大了再靠他“頓悟”愛上閱讀？那真的想多了。這就像我們從小到大吃了很多飯，大多都排出去了，但我知道其中的營養我吸收了，所以我長成了現在的我。

暑假閱讀我從這幾個方面入手，

白天有時間的話，我會帶孩子們去圖書館和書吧閱讀，涉獵書目範圍較廣，走馬觀花比較明顯，但是也能發現孩子對哪一類書目感興趣，以便深層挖掘；

晚上睡覺前，會配合番茄免費聽書和喜馬拉雅兒童版等聽書軟件，聽些孩子感興趣的書目，但是有一個前提是把孩子感興趣的書要放到軟件的書架裡，方便孩子找到，避免大海撈針，聽一些不合年齡、不合興趣的書，這就要求家長自己要了解聽的内容，要付出一定的努力。

我和孩子也一起選擇了暑假在家的閱讀書單：

《花瓣兒魚》：掉落在水中的花瓣變成了一條條花瓣兒魚……

飛來飛去的白雲到處找錄自己的家……

《哪吒鬧海》：神話故事，孩子也愛看相關的動畫片，教育孩子要勇敢，正義，面對成長，正視自己的缺點，孩子迷上了神話故事，孩子看過電影《哪吒之魔童在世》後，強烈要求要了解哪吒。

《木偶奇遇記》作品講述當仁慈木匠皮帕諾睡覺的時候，夢見一位藍色的天使賦予他最心愛的木偶皮諾曹生命，于是小木偶開始了他的冒險，在曆險中，皮諾曹長大了，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真真正正的男孩，匹諾曹是大寶在學校聽小朋友提到的名字，很感興趣。

《小鯉魚跳龍門》小鯉魚們這種勇敢嘗試，堅持不懈的精神，教育孩子在學習上遇到問題、碰到困難時，就要有小鯉魚跳龍門時的精神，繼續堅持，迎着困難而上，決不打退堂鼓，直到解決問題為止。

《小狗的小房子》貼近當代現實生活，時代氣息濃郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象，藝術表現手法各有特色，各種人物“角色”都有鮮明的性格特征。

《孤獨的小螃蟹》小螃蟹在尋找和等待小青蟹的時間裡，他的善良和勇敢讓他的生活變得充滿希望，終于他等到了回來的小青蟹，他們都長大了。

《歪腦袋木頭樁》通過木頭樁的故事我學到了每個人都不應該驕傲，不要瞧不起别人，要助人為樂，讓大家都喜歡你才是好樣的。

《DK幼兒百科全書這個重要的世界》、《DK幼兒百科全書那些重要的事》：這兩本書是孩子在書店百看不厭的書，涉及的知識很多，能夠滿足小孩子的探索欲。

《數學繪本-美術館裡遇到數學》數學無處不在，增強孩子對數學的求知欲。

《孩子的權利》這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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