學生經過兩輪的刷題，學生在進行刷題期間，複習試卷滿天飛，有章節練習卷，綜合練習卷，專題練習卷，壓軸卷，學生手裡卷子種類繁多，學生日複一日刷題，老師日複一日的講題，學生的刷題活動何時休，不到中考不可休，這樣的教學活動，學生的提分效果不明顯，能用怎樣的方法，快速提高學生的學習成績呢?

刷題-消化—刷題

經過刷題活動後，學生的知識儲備基本具備，老師不斷地講解，學生的學習已經進入疲憊期，聽課的教學效果很差，如果不進行教學的調整，教學沒有效果。所以教學應該調整為學生有興趣的學習，老師應該抓住學生學習的積極能動性，再學習，極大地調動學生學習的積極性，老師可以引導學生進行消化已經講過的題目，與學生一起消化錯題，講學習思路，講學習的方法，學生在消化錯題中實現對知識的一次在認識過程，實現知識深化與升華，然後進行刷題，使第二次刷題有質量。

分析學習問題

學生的刷題，消化活動中，會暴露出學習上的許多問題，老師應該認真分析學生的試卷，找出學生出錯的原因，進行針對性的輔導，如有的同學審題不仔細，看題走馬觀花，不能深入思考，在運用知識出了笑話，知識定理亂用，張冠李戴。如計算問題，2的負一次方等于負2，思路不清，如證明菱形時，菱形的條件不充分，做出了證題結束的結論。老師針對學生學習的問題進行歸類整理，學生掌握好的有哪些，掌握不好的有哪些，訓練學生弱點，做針對性的專題複習，為學生解疑釋惑，把複習的時間用到刀刃上。

進行限時訓練

中考的考試時間為120分鐘，我省數學試卷每年設置有23題，選拔性的考試，試卷有難有易，學生處理習題，不注意解題技巧，會造成做不完試卷的情況，最終影響學生的學業成績，老師平時要告訴學生解題技巧，解題順序，先易後難，先熟悉，學會舍棄不會做的題，做會做的題，學生對題目能做出合理的評價，讓自己在考場上發揮個人無限的潛能，在限時訓練的要求下掌握解題方法與技巧，更好提高學生的學習能力。希望在學習規定的時間裡練出學生的速度，質量和信心。

刷中考真題

中考真題的設置凝聚了全省名家的思想，真題裡包含着很多的數學思想和數學方法，題目質量很高，雖然有些學生不适應這種方式的學習，但是要克服這種心理障礙，隻有适應了這種題目的設置，熟悉了真題的要求，才可以更好的适應中考的要求。

數學複習，好的方法就是讓學生在有限的時間裡積極地行動起來，對學習感興趣，學生自己願意做題，有很多的問題進行梳理，帶着疑問的問題問老師，進行适當地輔導，學生的學習潛能激發出來，學生在剩下的時間裡能快速提高成績，學生的積極性不能調動起來，學生提分就很慢。

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