教師節怎樣表達對老師的感情?文/江南都市報全媒體記者廖濟堂,我來為大家科普一下關于教師節怎樣表達對老師的感情?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!
文/江南都市報全媒體記者廖濟堂
今天是教師節,這邊不少學生和家長苦惱要不要給老師送禮物、送什麼禮物比較合适,那邊不少老師也在糾結有些禮物不能收,該如何拒絕。
對于教師節禮物,老師們怎麼看?9月9日,記者采訪了幾位一線老師,他們對于教師節禮物的看法不完全相同,但都表示學生的成長就是老師最好的禮物。
●“别讓教師節送禮物成為社會實踐活動”
“我明白教師節送禮物的意義,不在于送什麼,而在于學生有了一個契機,向老師們表達謝意,但我仍是教師節送禮物的堅定反對者。”提起教師節禮物,天行一中的黃悅老師有很多話要說。
黃悅老師說,在不少學校,每到教師節前夕,一些學生就開始拿着自己有限的零花錢,或者向父母申請“專項經費”,盤算着要怎麼給老師送禮物,不能比别的同學送的禮物差太多或者好太多,也不能和其他同學送的禮物一個樣,還要顯示出對某位老師的偏愛,尤其是送給班主任的要更用心、更貴重。
“學生們在一年又一年的教師節‘送禮大戰’的演練中,變得越來越世俗化,宛如一場大型的社會實踐。可是我們真的需要這種社會實踐嗎?”在黃老師看來,學生們應該學會在每個适當的時刻表達謝意和善意,而不是約定俗成地在某一個時間以同一種方式形式化地表達自己的情感。
“我希望得到的禮物,是學生們在獲得他人幫助時真誠地道謝,是學生們逐漸養成的堅持、努力和不斷前行的腳步,更是他們克服了每一次困難之後為自己喝的彩。”黃悅老師說,她希望每個學生都能不斷成為更好的自己,這是她能想到的最好的禮物。
●“收到學生的短信問候是一件幸福的事”
南昌大學附屬中學的陳一君老師從教15年了,可以說桃李滿天下,每到教師節,都能收到學生和家長們發來的祝福短信或者精美的賀卡。每一聲問候,都是一個小小的驚喜,讓他心裡十分溫暖,其中很多都是已經畢業的學生,他們不僅會發來節日祝福,還在微信裡向他彙報大學學習情況或工作情況,就像是老朋友之間的聊天。
陳一君老師說,作為教師,他不希望孩子們或家長們花錢送禮物,這是一種浪費,完全沒有必要,他更享受接到學生、家長的電話或者微信問候,尤其是看到學生富有創意的文字,會讓他很有成就感和愉悅感,這讓他覺得當教師是一件特别幸福的事情,讓他知道自己得到了學生和家長的認可。
“我當學生的時候,不像現在可以随時發微信、打電話,那時每個同學都挺熱衷寫信,教師節來臨前,全班每個同學都寫了一封信,算好郵寄時間,讓老師恰好在教師節當天收到,大家在信件裡都訴說着對老師的感恩。”陳一君老師說,懂得感恩的學生走向社會後,發展得往往也會更好,看到自己的學生有好的發展、成為對國家和社會有益的人,是教師最好的驅動力。
●“一盆綠蘿讓我明白教書育人沉甸甸的責任”
南昌市東湖小學的曹雯璐老師說,教師節的每一個小禮物,都是孩子們最寶貴的心意。“記得有一年教師節,班上一個小女孩捧着一盆綠蘿送給我。孩子平時很腼腆,不太愛說話,把綠蘿送給我的時候,小女孩有些不好意思,小臉蛋都是紅紅的。”
小女孩手中的綠蘿長得特别漂亮,曹雯璐老師俯下身子看着她說:“多麼好看的禮物,謝謝你!要不我們把它放在班上,由你來照顧它,好嗎?”
小女孩欣喜地點點頭。接下這個任務後,小女孩時常記得給綠蘿澆水。在她的照顧下,綠蘿長得更旺盛了,孩子也變得越來越開朗。
“這隻是我的一個小舉動,卻成了小女孩很看重的一個約定,所以說教師的一言一行都能影響孩子們。這盆綠蘿是我收到的珍貴禮物,也讓我明白,教師教書育人的責任是沉甸甸的。”曹雯璐老師說。
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