小孩子幾歲開始練書法比較好? 作為一名專業書法老師，我來談談一點拙見:小孩子什麼時候開始接觸漢字呢，大概是五歲左右，幼兒園開始簡單的圖文識字，這個時候家長可以給孩子慢慢嘗試書寫，為什麼說是家長在家教學呢，因為五歲的孩子認知水平差距較大，有些孩子認知水平啟蒙較早，對于日常溝通交流是無障礙的，有點孩子可能認知水平較低，哪怕老師以孩子的語态上課，有些孩子是無法接受到知識的，所以因人而異，所以家長們根據孩子的具體情況先在家庭嘗試給孩子簡單書寫基本筆畫，通過再教孩子過程中了解孩子對于知識接受情況，如果情況良好，孩子能清晰認知，那麼這個時候上書法課是比較好的，當然一開始的書法主要以簡單的培養孩子正确的書寫行為習慣以及意識，我來為大家科普一下關于小孩子幾歲開始練書法比較好?以下内容希望對你有幫助!

小孩子幾歲開始練書法比較好

作為一名專業書法老師，我來談談一點拙見:小孩子什麼時候開始接觸漢字呢，大概是五歲左右，幼兒園開始簡單的圖文識字，這個時候家長可以給孩子慢慢嘗試書寫，為什麼說是家長在家教學呢，因為五歲的孩子認知水平差距較大，有些孩子認知水平啟蒙較早，對于日常溝通交流是無障礙的，有點孩子可能認知水平較低，哪怕老師以孩子的語态上課，有些孩子是無法接受到知識的，所以因人而異，所以家長們根據孩子的具體情況先在家庭嘗試給孩子簡單書寫基本筆畫，通過再教孩子過程中了解孩子對于知識接受情況，如果情況良好，孩子能清晰認知，那麼這個時候上書法課是比較好的，當然一開始的書法主要以簡單的培養孩子正确的書寫行為習慣以及意識。

但是最好的時期其實六歲大班的孩子，對于六歲的孩子來說，即将幼升小，我見過很多幼升小的小朋友剛剛上一年級的時候，哭鬧不止，無法融入小學課堂氛圍，最後導緻隻能休學一年，重新在讀一年，為什麼會這樣呢？其實就是在幼小斜街這個階段很多家長聽從網上的毒雞湯影響，認為讓孩子在小學前自由成長，忽略了很多其實孩子上小學前應該具備的基本學習獨立能力，幼兒園的課堂主要以趣味性為主，孩子們在課堂上歡樂打鬧，非常開心，然而到小學後，每節課40分鐘，而且以傳授知識為主，很多的孩子坐不住，好動，以男孩子居多，所以在六歲的時候上書法課是很有必要的，原因是書法課相對其他科目而言，是比較簡單枯燥的，很多幼兒園的孩子剛上書法課是不喜歡甚至是抵觸的，但是這又是孩子們不得不經曆的一個階段，從書法課堂中慢慢培養孩子的耐心以及專注力，因為書法課來說，隻要孩子一分心，馬上從字迹中就能體現出來，根本沒辦法作假。其次來說，孩子在上小學前，提前培養好正确的書寫行為習慣是非常重要的，在六七年的教學中，每次一聽到有三年級以上的孩子來上課，我們書法課老師就心中一緊，為什麼呢，因為隻要是三年級以上的孩子來上書法課，基本上情況已經屬于非常嚴重的地步，課後書寫快，潦草，書寫雙姿不準等等，然而到了三年級這個階段，很多孩子學書法會更吃力，為什麼呢？因為這個年紀的孩子已經形成了獨立的書寫習慣和節奏，所以想要改正，必須是打掉一切壞習慣，重新培養新的書寫節奏，這相當于重新建立一種新的肌肉記憶，是一個很漫長的過程，這個過程中需要老師家長一直監督，同時孩子是非常吃力了，因為重新建立新的書寫習慣會導緻孩子書寫起來非常陌生，往往很多孩子沒能堅持到最後……所以說，提前養好正确的書寫行為習慣是非常重要的，再以後的學習生活中會受益無窮，家長們也會省心非常多！

綜上所述，書法是一門持之以恒的科目，沒辦法速成，家長們隻要看到所謂培訓機構打着速成的幌子來宣傳的，基本都是騙子，當然我們不否認藝術這方面，有些孩子天賦比較突出，往往會比普通孩子學得快，但是這隻是很多普通孩子中的特例，大部分的孩子還是需要一定的練習量之後，才能達到一個相應的水平，所以說學書法貴在堅持，當你寫出一手好字時，真的是受益終生

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