科普關于性教育?前不久，中國少年兒童文化藝術基金會女童保護基金和北京衆一公益基金會共同發布了一組數據：2019年全年媒體公開報道的性侵兒童(18歲以下)案例301起，受害人數807人，年齡最小的為4歲這組冰冷數據令人不寒而栗不論是跨國高管鮑某性侵養女一案，還是上海市青浦區實驗幼兒園鄒姓男老師多次猥瑣幼兒園女童案，還是近期青海省警方公布的兒童被性侵案，無不牽動着社會大衆的神經，司法部門如何更好地用法律武器保護兒童不受傷害？社會家庭又該肩負起怎樣的責任讓孩子遠離性侵害呢？帶着這一沉重的話題，記者采訪了法律專業人士，傾聽了家長、老師的心聲，今天小編就來聊一聊關于科普關于性教育?接下來我們就一起去研究一下吧!

科普關于性教育

前不久，中國少年兒童文化藝術基金會女童保護基金和北京衆一公益基金會共同發布了一組數據：2019年全年媒體公開報道的性侵兒童(18歲以下)案例301起，受害人數807人，年齡最小的為4歲。這組冰冷數據令人不寒而栗。不論是跨國高管鮑某性侵養女一案，還是上海市青浦區實驗幼兒園鄒姓男老師多次猥瑣幼兒園女童案，還是近期青海省警方公布的兒童被性侵案，無不牽動着社會大衆的神經，司法部門如何更好地用法律武器保護兒童不受傷害？社會家庭又該肩負起怎樣的責任讓孩子遠離性侵害呢？帶着這一沉重的話題，記者采訪了法律專業人士，傾聽了家長、老師的心聲。

痛心的事實

7歲女童麗麗（化名）獨自一人在家中玩耍，同村的叔叔李某某喝完酒後到麗麗家中，看其獨自在家，心生邪念，将手無縛雞之力的麗麗奸污。李某某施暴時，麗麗的姐姐放學回家看到這一幕，立即打電話給母親，李某某見狀迅速逃跑。麗麗母親随即報警，警方連夜追捕，将李某某抓獲并依法刑事拘留。

上二年級的8歲女童娜娜（化名）和一年級的女童玲玲（化名）關系較好，放學常常相伴回家。一天放學回家途中，遇到玲玲的爺爺，玲玲的爺爺邀請娜娜到家中玩，順便給孫女玲玲補補課。娜娜便随同前往玲玲的爺爺家，可課沒補，玲玲的爺爺把娜娜帶到一個房間說：“你真漂亮，真可愛。”說話間，将手伸進娜娜的衣服和褲子内，又親吻又撫摸，年幼的娜娜不知道爺爺為什麼這麼做。事後，爺爺給了她20元錢，告訴她下次來玩。就這樣，娜娜被玲玲的爺爺叫到家中猥亵了三次，直到第四次娜娜的母親在半路截住玲玲的爺爺。娜娜回家後向母親訴說了在玲玲爺爺家中發生的事，娜娜的母親報了案。

“小女孩太可愛了，我離婚多年，好多年沒碰過女性身體。”62歲的玲玲爺爺庭審時交代了犯罪動機。後其被法院判處有期徒刑3年。

這兩起發生在青海省的案件，讓我們在痛恨施暴者道德淪喪、寡廉鮮恥的同時，不得不反思案件發生背後的原因，思索社會、家長該如何更好地保護兒童不被侵害。

法治加愛心保護祖國花朵

“辦理每一件侵害兒童的案件，都刺痛着我的心，總想還能為孩子做些什麼？受到侵害兒童的父母談到日後孩子的變化，都說孩子變得内向孤僻。”說起兒童性侵案，青海省西甯市城東區人民檢察院第一檢察部檢察官李培淑心情沉痛，她說：“定罪判刑不過是對這些無恥之徒罪行的懲罰，卻不能讓發生過的事情憑空消失。”

“對于這類案件的犯罪嫌疑人，除了加大司法打擊力度之外，檢察院還設立了未成年人心理咨詢室，對被害人作心理健康輔導，讓他們早日遠離‘陰霾’，但我認為孩子的家長應該盡早對孩子進行性教育，主動向孩子灌輸早期性教育理念，而不是事情發生後讓孩子被動去接受。”李培淑說。

據李培淑介紹，辦理兒童性侵案面臨着諸多挑戰，如被害人及家長法律和維權意識淡薄導緻立案難，被害人幼小語言表述不清導緻取證難，案件處理完後被害人心理健康重建難，每個環節都是難關。

“值得高興的是，在打擊性侵兒童犯罪方面，司法機關已經在行動。今年2月，最高人民檢察院未成年人檢察工作辦公室明确了未成年人司法保護新舉措，比如推行一站式詢問，加強與公安機關的溝通配合，通過一站式詢問、詢問同步錄音錄像制度，避免因辦案方式不當給被害人帶來二次傷害等舉措。”李培淑認為加大打擊嚴懲的同時，還要采取相應的舉措關愛呵護被侵害者幼小的心。

青海立詹律師事務所律師魏岩麟就這個話題談了自己的看法。他說：“發生此類刑事案件令人憤怒和遺憾，未成年人是祖國的未來，保護他們就是保護國家的現在和未來，防止此類案件再次發生，就需要家庭、學校、社會、司法機關采取聯動機制，做好預防工作，做好心理疏導和法治宣傳工作，使一些不良事端在萌芽狀态被消除。兒童被侵害後，需要做好長期的心理輔導跟蹤關注，避免被害兒童無法走出陰影。此外，從立法、司法角度來講，應當加大對有侵害兒童違法犯罪記錄的人員的工作禁業限制，避免因疏忽而留下安全隐患。”

打破性教育的“沉默文化”

如果每一個人都思考性侵兒童案件頻發的根源是什麼？兒童性侵案件可能會大量減少，縱觀多起案例，性侵兒童案件的關鍵問題不在于制度的缺失或者打擊力度不強，而在于很多人不知道如何正确對待性侵兒童的行為。

在青海省甚至全國，對待性教育的“沉默文化”在每個家庭中根深蒂固。“别說性侵了，光是談到性，很多家長諱莫如深。”一名家長告訴記者：“有一天我問3歲的女兒，男孩和女孩有什麼區别？女兒回答說，男孩有‘小雞雞’，女孩沒有。在我看來回答的很正确，但是孩子的奶奶吓得捂住孩子的嘴，告訴孩子不能說，不能說。”

記者向一名5歲男童的父親提出“在家中是否會對孩子進行性教育？是否告訴孩子怎樣遠離性侵害”問題時，孩子父親趕忙讓孩子去外面玩，不讓孩子聽大人之間的對話。這名5歲男童的父親表示，這些話題不應該讓孩子聽到，聽到後孩子會學壞，他認為自己的孩子是男孩根本談不上被性侵。

“在家長還有與兒童密切接觸的人員中，很多人沒有形成基本的兒童保護意識，對兒童保護缺乏敏感性。我自己的孩子，我很早就給她購買了一些關于講兩性的繪本，讓她從小知道她是怎麼來的？還有身體哪些部位别人不能碰觸。”一名4歲孩子的母親告訴記者。

青海省西甯市虎台小學一教師告訴記者，在學校内有明确規定，男教師不能單獨約見女學生，同時在日常教學中，也會告知學生，背心和内褲遮蓋的地方是不能讓别人觸摸和觀看的，從一些細微之處對學生開展預防性侵害教育。

現在社會越來越開明、理性，青海政法君也在這裡呼籲家長、老師不要“談性色變”。性侵兒童發生的根源主要是觀念和意識，僅僅依靠立法或者司法來保護兒童還遠遠不夠，更重要的是要加強宣傳，改變人們的觀念和意識，在家庭和學校中，要像防水、防火等安全教育一樣，把預防兒童性侵教育變成常态化教育。隻有如此，才能讓性侵害遠離孩子。

來源：青海法制報

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