初中階段的上午已經提到的顯微鏡的使用方法，所以在高中階段講解顯微鏡的使用方法就必須立足于初中知識的基礎之上進行。
回顧引入
鼓勵學生回顧初中所學顯微鏡的知識:
顯微鏡的結構組成；
使用顯微鏡在低倍鏡下觀察細胞或者玻片的方法。
最好邀請幾位學生分享一下他們所回顧的内容，并且教師要及時對他們的發言進行評價。
光學顯微鏡的使用方法：
低倍鏡使用步驟：取鏡→安放→對光→放置裝片→調焦→觀察→還原。
④把一個較大的光圈對準通光孔。一隻眼注視目鏡内，另一隻眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒内。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
⑧還原：顯微鏡你從鏡箱中怎樣拿出就應該是怎樣放進去，要把顯微鏡還原為初始狀态。
我們知道低倍鏡怎麼用，現在我們來學習高倍鏡的使用方法：
探究新知
高倍鏡的使用方法及注意事項
這裡需要将注意事項中的内容進行強調。
講解完顯微鏡的低、高倍鏡的使用方法，接下來說一下使用過程中以及做題過程中會遇到的問題進行強調。
1、目鏡與物鏡的結構及其長短與放大倍數之間的關系
(1)物鏡越長，放大倍數越大，距裝片距離越近。
(2)目鏡越長，放大倍數越小。
目鏡的放大倍數和鏡頭長度成反比，物鏡的放大倍數和鏡頭長度成正比。
顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數
放大倍數指放大的長度和寬度，不是指面積或體積。
顯微鏡下所成的像是放大的倒立的像，既上下、左右是颠倒的。細胞在顯微鏡下的像偏右上方，實際在玻片上是偏左下方，要将其移至視野中央，應将玻片向右上方移動，即"同向運動"。
同向移動：
變式練習：使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發現視野中微生物往圖1所示方向遊走，請問你應該把載玻片往圖2所示的哪個方向移動（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2、低倍物鏡與高倍物鏡的比較
3、污點位置判斷
污點常見位置有：目鏡、物鏡、玻片
方法：轉動目鏡、物鏡、玻片其中一方，若污點跟着移動則污點在移動的那一方上面
③轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物台要保持2cm距離）。
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