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形容課堂效果的成語

生活 更新时间:2024-09-09 04:27:55

形容課堂效果的成語?循循善誘 [ xún xún shàn yòu ],今天小編就來聊一聊關于形容課堂效果的成語?接下來我們就一起去研究一下吧!

形容課堂效果的成語(形容課堂效果的成語有哪些)1

形容課堂效果的成語

循循善誘 [ xún xún shàn yòu ]

【解釋】:循循:有次序的樣子;善:善于;誘:引導。指善于引導别人進行學習。

【出自】:《論語·子罕》:“夫子循循然善誘人。”

【示例】:先生~,餘今日之尚能握管,先生力也。 ◎清·沈複《浮生六記·閨房記樂》

諄諄教導 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

【解釋】:諄諄:懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。

【出自】:《詩經·大雅·抑》:“誨爾諄諄,聽我藐藐。”

【示例】:父親,您生前~我們,不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。 ◎毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》

誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]

【解釋】:誨:教導。教導人特别耐心,從不厭倦。

【出自】:《論語·述而》:“學而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”

【語法】:主謂式;作謂語、定語、狀語;含褒義

繪聲繪色 [ huì shēng huì sè ]

【解釋】:把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容叙述或描寫生動逼真。

【出自】:清·朱庭珍《筱園詩話》卷一:“必使山情水性,因繪聲繪色而曲得其真;務期天巧地靈,借人工人第而華傳其妙。”

【示例】:尤其是談她自己的兒女,那真是~,細緻入微,沒完沒了。 ◎馮德英《迎春花》第九章

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