函數的零點是函數應用的重要内容,隻要命題,往往出手不凡。
代數中一項重要的工作便是研究方程的根,由此誕生了許多方法。
當然,能求出具體的根最好;倘若求不出,能判斷其根所在的位置也不錯;如果實在不行,哪怕能求出近似解也是可以的。
教材便是這樣安排這部分内容的,隻是近似解(二分法)已不做要求。
本題考查導數與函數的零點,涉及函數的單調性、極值與最值、零點存在性定理、不等式放縮等知識點,綜合考查函數與方程的思想、轉化與劃歸的思想、特殊與一般的思想,屬于難題。
【法一】分類讨論法,求導後針對參數逐層讨論,思路清晰、過程嚴謹、步驟完善,是數學綜合素養的集中體現。
值得說明的是,本題中判斷零點存在時,“找點”涉及到了不等式的放縮,技巧性較強,這是高考中數學的難點之一。
有小夥伴提及,是否可以用極限法來判斷。答案是小題可以,大題不行。因為高中階段沒有極限的概念,大題不可能寫出嚴謹的論證,隻有按照統一的規則,比賽才能公平。
【法二】特殊化法,根據選項提供的數值逐一驗證,排除錯誤選項,進而得出結論。顯然,本題給出的選項很适合此法。
夜,那麼長,以數學療人寂寞,不是修行,就是罪過。
叨叨
2019.8.22
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