借助資料理解課文主要内容的方法?概括文章的主要内容的方法，我來為大家科普一下關于借助資料理解課文主要内容的方法?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

借助資料理解課文主要内容的方法

概括文章的主要内容的方法

閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意後，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最後回到文章整體上來，進而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。

概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要講的是什麼。隻有掌握了文章的主要内容，才能正确領會文章的中心思想。

文章的主要内容，一般應概括得完整簡要。

概括文章主要内容的方法：

方法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要内容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。

方法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要内容。如《飛奪泸定橋》就可以這樣來概括主要内容。

方法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要内容。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什麼她會這樣想？丈夫回來以後，她又是怎麼想的？一一回答這些問題，就是課文的主要内容。

方法四：标題追溯法。（課題擴充）有些以内容命題的文章，我們可以根據标題去閱讀，追溯文章的主要内容，這叫“标題追溯法”。如《偉大的友誼》一課，我們抓住标題便可追溯到主要内容。如《草船借箭》，讀課文後，請學生把課題四個字擴展成一句話：諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭。

方法五：内容借助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要内容。如《養花》一課，結尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”總結了全文的主要内容。

方法六：句子摘錄法

有的文章結構上有總起句、總結句、過渡句，或内容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要内容。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就可以成為全文大意。運用句子摘錄法，有時候我們可以直接“抄”。

有時候我們摘錄中心句後，還需要“串”。如老舍筆下的《貓》，既寫了大貓，又寫了滿月的小貓 。我們在概括課文大意時，必須把文中兩個中心句串聯起來：貓的性格很古怪，而滿月的小貓更可愛。還有的時候，中心句表達比較煩瑣，我們還需要“縮”，精簡一些修飾性的詞語，使課文大意表達得更精煉。

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