“三違”是指生産過程中的“違章指揮”、“違章操作”、“違反勞動紀律”，是人的不安全行為所導緻的各類安全生産事故的罪魁禍首。反“三違”是企業需長期面臨的一項艱巨任務，是安全生産風險管控的當務之急，是遏制事故發生強有力手段之一，也是保障企業安全生産的重要研究課題。

班組是企業的“最小細胞”，既是作業任務的主要執行者，也是反“三違”的重要陣地。要真正消滅“三違”，抓好班組反“三違”無疑是重中之重。下面就讓小編和小夥伴們一期來探讨班組開展反“三違”重點工作内容吧。

01核心人員--班組長。

班組長是企業生産一線的指揮員，是班組管理的領頭羊。班組安全管理工作的成效主要取決于班組長，班組長需鐵面無私，敢于勇于抓“三違”，并針對“三違”現象進行舉一反三，杜絕班組相同違章多次發生。

02核心人員--特種作業人員

特種作業人員所在崗位一般對生産運行至關重要，但所在崗位面臨的風險也較大，一般從事危險性較大的作業，工作過程中時常面臨危及自身和他人安全的可能，事故多發之源地。

03核心人員--新員工

新入職員工往往安全意識較差，技術素質較低，好奇心或好勝心強。這類群體中的人員極易發生違章違紀行為。需把班組中的上述三類人員作為反“三違”的工作的重點和核心，進行重點關注、教育、管理，并分别針對人員特點加以引導和采取相應的措施，以便有效控制“三違”行為，降低事故發生率。

安全教育培訓是安全工作的“法寶”。班組成員安全意識及技術素質的高低、防範“三違”的自覺程度和突發事故應變能力均與其密切相關。安全教育培訓内容需豐富化和形式多樣化，除經常性的思想政治教育、法律法規、規章制度學習、工藝技術的培訓外，還應重點抓好法制教育、主人翁思想教育，特别要注意抓好新入職班組成員的崗前、工人轉換工種(崗位)時的安全規程教育。做到教育培訓、考核管理工作制度化、常态化管理，将反違章意識滲透到班組的每個崗位、每個環節、每項作業中，使違章行為無處遁形。

現場是生産的場所，是班組成員生産作業活動與安全活動交織的地方，也是發生“三違”或出現傷亡事故的“第一源地”，需嚴格落實安全禁令，加強現場監管至關重要。企業管理人員和班組長需經常深入現場，深入第一線查“三違”、糾違章，把各類安全事故消滅在萌芽狀态，确保安全生産順利開展。

你的每一次違章，都有可能是人生的最後一次。

請“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不受傷害”，讓我們将班組反“三違”工作常态化。

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