邱蘇銘今年大三，迄今為止已經獲得不少榮譽：Authority Cup國際一等獎、APMCM亞太賽區二等獎、全國大學生數學建模競賽甘肅省特等獎、周培源力學競賽國家優秀獎、大學生英語競賽國家三等獎……此外，他還在2019年8月成功進入蛟龍号實驗室，參與到研究中國新一代深海潛航器的工作當中。同時，他還參與了西湖大學暑期交流項目，并被評為其中的四個優秀實習生之一。

這位來自蘭州大學2017級土木工程與力學學院的少年不斷攀登人生的台階，并将“尋找自己的舞台”奉為新時代青年在大學應該做的最重要的事情。

人才有高下，知物由學

很多人從小都有一個“科學夢”，但兒時對于科學研究的憧憬往往随着時間流逝而被抛于腦後。邱蘇銘從小就喜歡看《動物世界》，尤其對裡面奇妙的海底世界感興趣；上大學後，他又喜歡上了機械，并由此開始了他的科研之路。

機器人是邱蘇銘的“小愛好”。大二上學期，邱蘇銘加入了機器人隊，開始自學軟件，參與設計了英雄機器人，并在RoboMaster機甲大師賽中獲得了西部賽區團隊賽三等獎。正是這一經曆，讓邱蘇銘慢慢探索到了科研的快樂。

邱蘇銘及其團隊參加蘭州大學RoboMaster校内賽

三年的時間裡，邱蘇銘做了不少項目。結合在機器人隊中學到的相關知識，邱蘇銘第一次參與了科研項目——石墨烯的超結構。在老師的指導下，邱蘇銘搜尋文獻，還原了多種前人提出的模型，并構建三維模型，與學姐學長們進行石墨烯的制備和加載試驗。在他看來，設計石墨烯這種二維碳納米材料的結構就是在“建構和創造”，雖然後期由于相關知識不足，未能将這一項目繼續下去，但這也為他的科研之路提供了寶貴的經驗。

後來，在學長的帶領下，邱蘇銘開始了生物力學方向的國創，這是一次“跨專業”的嘗試，不僅要使用力學知識，還要涉及到邱蘇銘并不十分熟悉的生物方面。由于癌細胞和免疫細胞十分相似，很難将二者區分開來，因此癌症的早期診斷是困難的。但是癌細胞的力學性能卻和免疫細胞有着天壤之别，癌細胞的膜流動性比免疫細胞強，因而它的彈性模量可以作為區分二者的因素。邱蘇銘和團隊正是據此作為評選标準，将二者分别開來。涉及到專業外領域的科研項目很難，但邱蘇銘表示：“雖然科研的過程比較辛苦，但是親手摸到三四百萬的原子力顯微鏡時我很興奮，感覺就像自己開着豪車一樣！”

做項目讓邱蘇銘“上了瘾”，粗糙金屬表面接觸性能研究是他第一次帶領團隊做科研。傳統的金屬接觸性能的研究采用的是分形的數學工具，但是适用範圍有限，這種方法隻能适用于有規律的金屬表面，對于表面形貌特征無規律的金屬來說，這種方法就有失偏頗。“我們則提出了一個完全跳脫于傳統的新的方法，采用升高維度再降低維度的方式來間接研究表面，并且得出的理論結果與實驗結果吻合度較好。這是我第一次帶領團隊做科研，因為有過很多次帶團參加比賽的經驗，這次科研項目我們分工得當，圓滿完成，并獲得校級優秀項目稱号。”談到這次項目，邱蘇銘感到非常自豪。

此後他便“一發不可收拾”，從兩栖無人潛航器到超導塊殘餘應力分析、再到顆粒運動模拟，除了剛入門時是由學長帶領的，邱蘇銘在之後的科研項目中一力擔起了“Leader”的角色，他在科研之路上跨過一級級台階，不斷攀登、向上。

WISE會議結束後，邱蘇銘和美國應用物理學家Eli Yablonovitch交流并合影留念

在科研項目之外，數學建模比賽也是邱蘇銘生活中的“調味品”。“理論上的東西和單純做題相對枯燥，數學建模和它們都不一樣，它要求在特定的環境和有限的時間裡，抽象出一個模型，然後把這個模型給解決掉。”這正是邱蘇銘認為數學建模的趣味所在，做自己喜歡的事情，永遠不會覺得疲累。“很多時候會遇到其他專業的問題，比如說之前我做過化學專業的塑料分解的模型、停車規劃的模型、交通規劃的模型，甚至還有‘讓你養一條龍’的模型，這些題目都蠻有意思的。”

2019年4月，西湖大學校長施一公院士做客蘭州大學，邱蘇銘慕名而去并由此結緣。在西湖大學28個開放實驗室裡，他一眼就相中了崔維成的“水面水下兩栖機器人的概念方案探索”課題，并成為暑期交流中入選的兩個實習生之一。“我看到崔維成老師的名字就激動了，載人潛水艇‘蛟龍号’設計師！他現在的項目是深海機器人，這簡直是夢想中的實驗室啊！”

在實驗室中，邱蘇銘主要是做機械魚、兩栖航行器的設計。在與導師、同伴讨論之後，他們決定設計基于蝠鲼（即魔鬼魚）的仿生魚。邱蘇銘的任務是搜集文獻和翼型優化設計。蝠鲼的遊動較有特點，扁平但流線型的身子能有效地減少水下阻力，其“翅膀”有規律地扇動，能産生向前的推力。邱蘇銘做的便是根據蝠鲼的形體特征，設計出類似的能産生較小阻力的翼型。同理，兩栖無人航行器也是要從仿生角度搜尋歸納可行的設計，并将之總結提取，設計出一種新的結構。由于水與空氣的流體特征極不一樣，所以空中高效飛行的設計在水裡不一定使用，而大部分設計都是基于空中高效飛行設計出的。邱蘇銘采用的是水下高效航行的設計，空中飛行為輔助的設計，并構建出三維模型。

在實習的過程中，邱蘇銘發現身邊的人更加優秀，“這方面其實是我的知識盲區，需要補很多沒學過的東西，但我必須跟上他們，至少得付出平常的1.2到1.5倍的努力才行，至少不能拖後腿！”

書記在對青年的青春寄語裡提到：“人才有高下，知物由學。”夢想從學習開始，事業靠本領成就。作為廣大青年中的一員，邱蘇銘正是在如饑似渴、孜孜不倦地學習。

身體與靈魂都在路上

作為同學們眼中的學霸，邱蘇銘的大部分課餘時間都花在了科研項目之上，在閑暇時間，邱蘇銘也會走出宿舍，“除了學習和科研之外，我還會學英語，學一些比較酷的軟件，去航拍、旅遊、剪視頻。平常我會每天抓緊時間把事情做完，這樣節假日的時候，就可以放下所有包袱開開心心地玩。”

2018年的暑假是邱蘇銘大學時期過得最有意義的一個假期。當時他參與了童享支教計劃項目，到中國最貧困的山區之一——青海湟中支教。在那裡，邱蘇銘第一次真正踏出象牙塔，開始感受祖國大地上的另一種生活。沒有自來水，井水渾濁發黃，下雨天喝水更難，由于在山區，他們出去買菜需要來回走三個小時的山路。“雖然這裡十分偏遠，但是有電話、有網絡，很難想象，居然能把高壓線和電話線架到那麼偏遠的山區，讓孩子們也能通過這些感知外面的世界。”支教期間，邱蘇銘和同伴們盡可能把知識教給當地學生，讓他們開闊眼界，希望為改變山裡孩子們的命運出一份力。至今，邱蘇銘還和一兩個學生保持着聯系，“他們的目标是能夠考上蘭大，我覺得這很榮幸，讓他們了解到蘭大是一所很好的學校。”

邱蘇銘在青海支教

實際上，這次支教活動并不是邱蘇銘公益之行的開始，早在高中時期，他就開始資助雲南省永勝縣貧困學生，已堅持了五年。邱蘇銘是在無意間看到了這個項目，“每年600塊對我來說很簡單，對他們來說應該是很大的幫助。而且他們也不會知道是誰資助的，這樣也不會有心理壓力。”抱着讓困難家庭的孩子繼續學業的目的，邱蘇銘一直在堅持這項公益活動。“也許還有很多地方的孩子處于困境，他們吃不飽，穿不暖，沒有辦法念完小學。我們不該對此坐視不管，隻要做了一點點，世界就會改變一點點。”

支教時教孩子們做水火箭

假期裡邱蘇銘也不會閑下來，這個大男孩利用寒假時間在家附近的少年宮公益教學做小機器人，和孩子們打成一片。邱蘇銘将自己的大學生活安排得很滿，不論是學習、實踐活動還是公益項目，他都覺得是很“酷”的事情。也正是在不斷的經曆與感受中，人生變得更加豐滿和強大。

青春在當下，奮鬥在此時

邱蘇銘在大學期間參加了不少活動，但這并不是開始就一帆風順的。初入大學時，邱蘇銘參加了三四個部門，不習慣、雜亂感和拘束感讓喜歡自由和自主的他十分困擾。經過一段時間的思想鬥争，邱蘇銘決心去尋找自己真正喜歡的事情。後來，他通過機器人隊開始接觸科研，發現科研活動很有意思，幹起來不累。“這是一種良性循環，去找到自己喜歡的東西，然後鑽進去。我覺得能在大學期間找到一兩個喜歡的事情，就已經不算白白度過了。”這是邱蘇銘的觀點。

在不犧牲課内成績為前提的情況下，多嘗試、去找到自己真正喜歡的事情是邱蘇銘最想對學弟學妹們說的話。“四年的時間很寶貴，很多人一開始都不知道自己真正喜歡的是什麼，走了很多彎路，校園内的試錯成本是很低的，多嘗試，說不定就能豁然開朗。”邱蘇銘表示，他并不覺得科研競賽是大學生必須要做的事情，自己身邊就有本科四年自學金融，畢業之後直接去銀行當分析師的；有熱愛小語種，專業能力極其強硬還自學了七、八門語言的；還有創業将小賣部開遍校園的……将自己所熱愛的事情做好，生活就是有意義的。

邱蘇銘認為新時代的“五四精神”就是敢于遵循自己内心的想法、積極向上地挑戰自我，在自己的舞台上發光發亮。“這次能被評為學校‘十佳共青團員’對我來說是很大的激勵，之前申請很多獎項都沒有評選上，但我一直都是越挫越勇的，我深信努力是一種長期投資，沒有收獲隻是時候未到。”

談到未來，邱蘇銘表示自己更傾向于出國深造，希望能夠從國外的視角看看該如何做科研，同時審視自己是否适合做科研。不論讀研是科研生涯的開始還是句号，邱蘇銘都希望能去嘗試，從而讓生活更圓滿。“大學四年是一個尋找的過程，我在蛟龍号上找到了屬于自己的科創舞台，并且決定繼續走下去，釋放自己的光和熱，成為科創興國舞台上的角色之一。”　　

帶着對未來道路的規劃，以及化整為零、不斷學習的精神，邱蘇銘砥砺前行，不斷攀登人生的階梯，用每一天的奮鬥為明天喝彩！

文字：黃青青 許文豔圖片：受訪者提供編輯：李兆秋責編：許文豔

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