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自律者才有自由這句話誰說的

圖文 更新时间:2024-07-21 15:16:41

自律者才有自由這句話誰說的?無論是自律使人自由,還是自由促人自律二者總是相互作用,緊密相連的如何做到呢?包學習APP從這篇文章中給你答案~,接下來我們就來聊聊關于自律者才有自由這句話誰說的?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

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自律者才有自由這句話誰說的

無論是自律使人自由,還是自由促人自律。二者總是相互作用,緊密相連的。如何做到呢?包學習APP從這篇文章中給你答案~

嗯,别人家的媽媽系列。

想象一下,把這篇文章轉給媽媽……

——小編亂入

自律者自由,自由者自律

文/毛怡然

本文不是勵志故事或心靈雞湯,不是教學渣如何逆襲,也不适合真學霸的遠大理想,隻是寫給那些和我一樣平凡的、曾經迷茫的普通高中學生,探讨怎樣成為最好的自己。

我小學開始接觸網絡遊戲,初中時也偶爾去光顧網吧,小說、遊戲、日漫和美劇一直陪伴着我的中學時代,是我生活中不可或缺的一部分。如果你問我的學業如何,那要看衡量的标準是什麼了。人的天資有别,我不是聰慧超凡的學霸,即便是廢寝忘食也難以結緣清華北大。我隻是一名平凡女生,初中是區重點,高中是天津市五所,大學是北京的某985高校,今年大三的我,已經考完了雅思,正準備申請英國讀研。我的成績對于那些出類拔萃者而言過于普通了,但是對于作為普通人的我而言,應該已經做到了“不普通”。

一個普通的女孩如何成就了自己的“不普通”呢?我覺得首先得力于我不普通的家庭教育:自由且自律。

1 你閉嘴!我們在讨論“言論自由”

很多家長抱怨孩子不願意與他們溝通,從不傾吐心聲,甚至冷漠以對。但實際上是家長們不願意聽。這個“聽”不是指行動上的聆聽,而是指放下那些固有偏見,用平等的眼光去看待孩子的想法。有些家長的行為用一句話反諷來概括就是:你閉嘴!我們在讨論“言論自由”。

一旦聽到不認同的觀點,他們的第一反應不是去思考為什麼我們會這麼想,而是立即在心裡或言語上批判一番。這使得他們忽視了一個事實:沒有人願意被否定,更加難以接受來自親人的否定。另一方面,倘若一個人認定了“真理”而拒絕接受其他觀點對它發出反駁的挑戰,那便證明“真理”本身或許就是經不住推敲和檢驗的“僞命題”。

現在網絡的發達,沒有人能永遠生活在象牙塔裡,對任何事情的圍追堵截都隻能起到暫時性的封閉作用;對于不了解或是自以為了解的事物的無知與偏見,或者誇大其詞的污名化,進而強行禁止的結果往往是引發逆反心理。

我的媽媽并不符合傳統意義上稱職的母親形象。她不管我學習,也不過問我的社交,甚至鼓勵我去面對那些被主流“妖魔化”的事物,比如網絡遊戲、社會群體方面的敏感話題、男女戀情等。

2 網吧?回來告訴我裡面什麼樣子

我在初二的一個周末出于好奇想和表哥去網吧,她說:“可以,回來告訴我裡面什麼樣子,我還沒看過呢。”

回來以後她問我:“感覺怎麼樣?”

我說:“還行吧,就是一堆電腦和一堆玩電腦的人。”

我接觸電腦的時間比較早,所以網絡遊戲對我而言早就是家常便飯。雖然我是女生,但從初中到高中都是遊戲愛好者。從最早的開心農場,4399網站的小遊戲到如今的Steam、Uplay上歐美日本的大型遊戲,全都有所涉獵。但我沒有為了買幾個遊戲皮膚一擲千金,也沒荒廢學業成為一個網瘾少女。相反,正是遊戲裡的一些内容激起我的好奇心與求知欲,使我查閱了許多相關資料和書籍,收獲了很多方面的知識。

我和母親都認同:凡事皆有限度,彼此之間遵守“契約精神”。最初我們約定考進年級前30,她就繼續讓我放任自流。如果出了這個範圍,直到下次考試前我就減少娛樂時間。她給我信任,我也回報她信任。比較有趣的是,她從沒真正意義上監督過我是否遵守了這個約定。學校考完試開家長會,她還來找我“請假”:“你們考那麼多次,開那麼多次家長會,我少去幾次行不行?”

而我也自覺沒違背過約定。

有關網絡遊戲的問題,心理學上有這樣一個說法:一方面,玩遊戲是為了放松;另一方面,是因為我們在走向獨立,内心渴望“超過”父母。由于年齡和閱曆的限制,“遊戲”是為數不多的“父母知識盲區”。這讓我們産生了優越感,自尊心也能得到滿足。

我的媽媽極大地滿足了我身上這種“青少年的自尊心”,她還會聽我講那些遊戲裡的人物、背景和技能,也讓我說說從遊戲中學到了什麼,喜歡上了什麼。那時候我便覺得她願意主動踏入我的世界,了解年輕人的興趣愛好,而不是隻關心我的分數和她的柴米油鹽。

步入高中,我接觸了更多的人和事,有時候也為做決定感到糾結和迷茫。但我們仍然可以心平氣和地面對面說話。她依然賦予我那些我所尋求的平等權利和一個可以發出聲音的場合。

3 喜歡就去追吧

我對她講過我對學校課業的不滿,對未來男朋友的期待、對社會弱勢群體LGBT和兩性關系的看法。誠然,代溝導緻我們的觀點也有過不少沖突,不過這養成了我從小就擁有了獨立思考能力和責任意識。遇到難事我會先獨自考慮利弊,和母親交談并闡述我的想法。她再給出建議,但最終做決定的還是我自己。從文理分班到大學專業的選擇上,我都掌握着自主權,而且她沒有用任何方式誘導過我的決定。

高三時我對班上的一個男生有好感,花了一個小時主動向她講述他的優點和缺點、我對他的看法以及我們是否合适。媽媽根據去開家長會時對那個男生的印象和我的講述得出結論:喜歡就去追吧,和優秀的人在一起你也會越來越優秀!

她說的不是不要耽誤學習或是什麼女生要矜持之類的陳詞濫調,她知道我會自律,相信我一向有分寸。

假如一定要說,她在哪方面不容讓步,那就是堅決不能說謊、不得失信。另外便是身為生物老師的她堅決反對“吃小攤上的零食”,以至于我在上高中之前隻吃過兩次小賣部的零食卻能背下來好幾種食品添加劑的名字。

我媽媽始終認為,要自律而非他律。因為我在長大,她在衰老,總有一天,他律會被打破。在那之前,她希望我能成熟到為自己負責。

她說,人能夠自己選擇和把握的事情本來就不多,所以在自己能力範圍内要盡力過得開心。

我也相信,自律是對自由的挑戰,也是對自由的捍衛。

包學習APP,實現學習過程的自律,收獲學習思考的自由。

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