用心考研學考研 | 23教育學知識點彙總：第十八周
欄目介紹
小可愛們好呀！我們的【每日一練打卡】欄目已經上線陪伴大家啦~
【每日一練】為了幫助大家更好地理解和鞏固知識點，每周一至周五每天帶大家鞏固一個教育學知識點。
【考點彙總】每周六彙總發布一周知識點，供大家複習回顧。
題目均為高頻考點或曆年真題，對大家的複習是很有幫助哒！讓我們開始今年的戰鬥吧！
本周考點▶教學過程本質的主要觀點
教學過程是教師教、學生學的共同的雙邊活動，是教學相長的過程。同時也是學生的一種特殊認識活動過程，其顯著特點為：間接性、簡捷性、制約性、引導性。
▶教學設計
教學設計，一般又稱為教學系統設計、教學系統開發，是指教學的系統規劃及其教學策略、教學方法的選擇與确定，以使教學效果達到優化的系統開發過程。它規定了教學的方向和大緻進程，是師生教學活動的依據，教學活動的每個環節都将受到教學設計方案的約束和控制。
▶道爾頓制
道爾頓制重視學生自學和獨立作業，有利于調動學生的主動性，培養他們的學習能力和創造能力。其具體内容為：
①班級被打亂；②教師不向學生系統地講授教材，隻為學生分别指定參考書；③布置作業，學生獨立學完後向教師交作業，通過後進行下一步學習。
▶特朗普制
由教育學教授特朗普提出的，這種教學形式試圖把大班上課、小班研究和個人教學三種教學形式結合起來。目前，這種教學形式尚在實驗中。
▶班級授課制
1、班級授課制的主要特征：學生固定、地點固定、時間固定、教師固定、内容固定。
2、班級授課制的優點：①有利于提高教學效率；②有利于加速普及教育和發展教育事業；③有助于發揮教師的主導作用；④有利于發揮班集體的作用；⑤有利于系統地傳授各科知識。
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上期答案：B
【解析】
A.說法錯誤，把一定數量的學生按照年齡與知識程度編成固定的班級。
B.說法正确，這是班級授課制的内容。
C.說法錯誤，同一個班的每個學生的學習内容與進度必須一緻。
D.說法錯誤，不有利于因材施教，也不利于發揮學生的主動性與創造性。
同學們在評論區說出自己的答案和分析即可
今日題目的答案和解析将在明天公布
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