部編版小學語文三年級下冊期末複習，第五單元過關測試

第一部分：過關測試

一、照樣子寫詞語。

1.郁郁（蔥）（蔥）（AABB）

幹幹淨淨 整整齊齊

2.（南）轅（北）轍（寓言故事）

守株待兔 亡羊補牢

3.專心（緻）（志）（表學習）

一絲不苟 聚精會神

4.群（芳）吐（豔）（寫景的）

萬紫千紅 桃紅柳綠

二、在括号裡寫出句子中帶點詞語的反義詞。

1.我們在生活中要分清（善）惡，（愛）憎分明。

2.我們的作文描寫一次活動時，有的寫得（詳），有的寫得略。

3.我們做任何事都應該有（始）有終。

三、填上合适的詞。

清澈見底的（湖水）

漫天飛舞的（雪花）

清脆的（聲音）

不約而同地（說出）

聚精會神地（聽講）

彎曲地（行走）

盤纏帶得（充足）

生活得（幸福）

荷花開得（美麗）

四、按要求改寫句子。

1.小村莊的消失不正是人類自己造成的嗎？（改為陳述句）

小村莊的消失正是人類自己造成的。

2.雨滴滴在雨傘上。（改為拟人句）

雨滴在雨傘上歡樂地跳着舞蹈。

3.翠鳥飛過去叼起小魚就往遠處飛了。（改為比喻句）

翠鳥像離弦的箭一樣飛過去叼起小魚就往遠處飛了。

4.他的一雙手幾乎完全凍僵了。（修改病句）

他的一雙手完全凍僵了。

5.我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（用關聯詞合并成一句話）

如果我們下一番苦功，就能練出一筆好字。

6、隊長的聲音打破了局面。（擴句）

隊長的聲音快速地打破了混亂的局面。

五、為加點字選擇正确的意思。

光：①光線 ②隻，單 ③一點兒不剩 ④榮譽 ⑤身體露着 ⑥景物 ⑦平滑

(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。 (②)

(2)我很快就把碗裡的飯吃光了。 (③ )

(3)明亮的燈光，灑在我的作業本上。(① )

(4)奧運健兒為國争光。 (④ )

(5)我光着一隻腳就急忙趕來了。 (⑤ )

(6)臨陣磨槍，不快也光。 （⑦）

(7)明媚的春光，永遠值得人們留戀。（⑥）

六、《我變成了一棵樹》

我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的 、正方形的、長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

(1)這段話運用了(B)的修辭手法。

A．比喻　　　　B．拟人

(2)文段中“……”的作用是(A)

A．表示列舉的省略。

B．表示說話斷斷續續。

(3)我認為“各種形狀”還有梯形的、平行四邊形的等。

(4)如果是我，我想變成雨水，因為我要滋潤田裡的莊稼。

七、(1)鉛筆有哪些夢想？連一連。

A.到運動場 a.當撐竿、标槍

B.躲到菜園 c.長成豆角，裝成絲瓜

C.跳進荷塘 e.為小魚蝦撐傘

D.到山坡上 d.萌芽、開花

E.到小溪邊 b.當船篙、木筏

(2)“難道隻能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？”這句話的意思是(B)

A．隻能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽。

B．不是隻有爸爸媽媽有小孩子，小孩子也有爸爸媽媽。

八、照樣子，給下面的兩幅圖配上兩句恰當的話，語言要簡練。

1.例：别搶，我們分吃這個雞蛋吧！

看，飛碟來了！

2.例：這孩子看書多專心呀！

多麼精緻的鎖子呀！

九、主題應用。

(一)

1．在文中找出下列詞的近義詞。

威嚴(威武)　遨遊(暢遊)

2．短文共有四小節，用“∥”标出來。

那我還是做一朵蒲公英吧∥那我還是做一條小魚吧∥那是一片永遠也遊不到頭兒的大海∥長大以後，你想做什麼

3．給短文加個題目，寫在文前橫線上。

長大以後做什麼

4．文中寫了蒲公英長大後想做獅子，小魚長大後想做大鲸魚， 蠟筆長大後想做大森林。

5．在夢想面前人人平等，你的夢想是什麼呢？請将你的夢想寫一寫，畫一畫！

我的夢想是當一名畫家，用五顔六色的彩筆畫出美麗的童年：和小朋友蕩秋千，去大自然追逐蝴蝶……

（二）畫樹

1、聯系上下文，解釋下列詞語在文中的意思。

（1）聯系上文，我們知道“困惑”在文中具體指的是：同學們不知道老師的話是什麼意思。

（2）聯系下文，我們知道“議論紛紛”在文中具體指的是：同學們在談論到樹的感受。

2、仔細讀文，再按課文内容填空，初步了解文章的主要内容。

上美術課時，同學們要求老師畫一棵樹做樣子，老師沒同意，說畫樹要用自己看樹的方式來畫的，畫樹，不僅僅是用線條，還要用自己的眼睛、手和腦。同學們一臉困惑，老師就帶他們做試驗，同學們先想像，接着又走出教室仔細看看窗外那棵大樹。最後大家回到教室畫自己心中的樹。

3、同學們在教室外是怎樣看樹的？用“-----”勾相關句子。

同學們興高采烈地走出教室，圍住大樹。一些同學用指尖輕輕地碰碰樹幹，另一些同學手拉手想環抱大樹，還有些同學拾起地上的樹葉，仔細觀察。

4、讀文中畫線句子，回答後面的問題。

從帶點的動作我們能感受到老師對同學們很滿意 。聯系上文，我們知道老師稱贊的是同學們能夠仔細觀察。

5、這個故事給你的啟發是：我們要做一個愛學習，善于觀察的人。 十一、習作。 變了

1、先把題目補充完整，如爸爸，老師，同學，“我”變了……

2、寫清人物原來是怎樣的，現在是怎樣的，是什麼原因使他（她）發生變化的，還可以寫寫自己的看法和感受。

範文學習：

1.爸爸變了

“這道題是這樣做……還是不懂嗎？沒關系，我再說一遍，你認真聽。”

不知什麼時候，爸爸像變了一個人似的，每天對我笑眯眯的，給我輔導時也非常有耐心，又很溫和，不像以前……

“你怎麼搞的，跟你說了這麼多遍，你還搞不懂，是不是腦袋裡裝着漿糊，你天天腦袋裡想什麼在呀？”爸爸劈頭蓋臉地給我一頓罵，我覺得自己非常委屈：明明是你叫我不會的就問你，現在我來問你了，你又給了我一頓臭罵。這讓我心裡很不是滋味，當然，我沒有表現出來……

“你在想什麼呢？這道題你會做了嗎？”爸爸用溫柔的的語氣笑眯眯的看着我說。

“爸爸，我寫完了，可以看會兒電視嗎？”我害怕地問道。知道我為什麼害怕嗎？請繼續往下看吧！“當然可以！”聽到這，我不禁張大了嘴巴，老爸這變化得也太大了吧，以前他可不是這樣的呀。

“看什麼電視，學習這麼差還看電視，趕緊給我複習功課去！”爸爸大吼着。我小聲嘀咕道：“可是人也會累的呀！”隻聽啪的一聲脆響，爸爸那厚重的手掌扇了下來：“還不趕快去！”我捂着腫得像饅頭一樣的臉頰，哭着跑開了……

“女兒，你怎麼老走神啊？”爸爸用奇怪的眼神看着我。“沒事，沒事。”我真心說着。

父親變化太大了，不過我喜歡變化後的爸爸，沒有暴脾氣、還很溫柔的爸爸。

2.我變了

世間的萬事萬物，都會有變化。随着年齡的增長，我也有了一個巨大的改變。現在，就讓我來給你們講講吧！

夜晚，最熱鬧的時候，電視上各種動畫片正在熱播。當媽媽出去散步的時候，我趕忙打開電視機，看起了我最喜歡的《熊出沒》。我一邊看一邊聽樓道裡的動靜，以免老媽搞個突然襲擊。我必須得小心翼翼做好全方面的準備，因為外婆說過：“不打無準備之仗！”

突然，樓道上響起了熟悉的腳步聲，是媽媽。“快！快！快！打掃戰場”，我心中的小人士兵喊道。我迅速關掉電視，順手從桌子上拿起一本書，裝出一副一本正經看書的表情。媽媽進門後，掃視了一下房間，徑直走到電視機前，伸手摸了摸電視後背，然後緊皺眉頭，瞪着我狠狠地說：“你是不是看電視了？”我害怕了，心裡的小天使說：“主人，說實話吧！”可小惡魔卻說：“小主人，沒事，撒個謊而已！”于是我聽了小惡魔的話，沒想到，媽媽卻識破了我的謊言，唉！

後果當然是，我受到了媽媽的批評，但也認識到了錯誤。因為我現在已不是一年級的小學生，都成了六年級的“大人”了，應該學會對自己負責。

在暑假期間，我對自己的空閑時間做了認真的規劃，下定決心完成好每一門作業。我還讀了許多中外名著，比如說《三國演義》、《童年》、《老人與海》等等。我不但認真閱讀，還寫了讀後感。

媽媽誇獎我說：“嗯，不錯！學會學習了！”

我變了！不再玩幼稚的遊戲，而且培養了許多愛好：書法、足球、遊泳……其中我的書法作品《從軍行》還參加過展覽呢！

原來的我，浮躁好動；現在的我，沉着冷靜；原來的我，愛玩遊戲；現在的我，喜歡讀書……

每天遨遊書海之中，汲取知識，我無比開心。嗯！我果然變了！……

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