網友提問：

高中生厭學能申請休學麼？

今年高二，有點厭學。能休學幾個月然後複讀一年高二麼

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管心營答複：

和大多數的意見相反，我們不建議休學。

很多有厭學的家庭或者孩子都來咨詢過我們，有嚴重厭學情緒要不要休學？

我們的建議是最好不好休學。

因為一旦休學狀态其實并不會如自己所願。

厭學的問題本質是家庭問題，回到家庭之後，和父母的摩擦變大，隻會更加厭學。

我們遇到過很多厭學的家庭都是類似的情況，一開始是請假幾天不願意去學校，後面會越來越嚴重。

厭學一般分為四個層次。

第一層次，思維層次。

這個階段的厭學是很正常的，就像成年人一樣，每天都有那麼一小會兒不想上班的念頭，但是這種很快就會過去，可能這一秒不想上班下一秒就在想中午吃什麼好。

有厭學的念頭是比較正常的，通常自己能克服這種念頭，個别需要老師家長開導一下。

第二層次，情緒層次。

這個階段的厭學已經到了情緒層次，經常因為某個念頭或者某種價值觀而感到痛苦，但是無法自己控制這種痛苦。

還有的時候是因為處于某種人際關系中，對某個關系不滿，但是無力改變。

比如，很多叛逆的孩子，其實是對父母的管教方式不滿，但是在這段人際關系中，他處于弱勢地位，無法改變父母的管教方式，所以感覺很痛苦，于是通過玩手機來緩解情緒。

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第三層次，行為層次。

這個階段的厭學，不僅僅是内心世界的問題，已經外化為行為問題，比如逃課、逃學，甚至休學，都是到了行為上不去上學。

在這點上，很多家長都以為是玩手機、玩電腦的問題，其實不是玩手機的問題，而是因為孩子想要逃避學校的環境，不願意去學習，但是他需要找一個事情來做。

玩手機是結果，而不是原因，手機隻是孩子厭學之後的一個情緒發洩渠道。

所以通常斷掉手機、電腦之後，孩子的厭學的問題隻會越來越嚴重。

一旦手機被沒收，更加嚴重的行為問題就會出來，強迫、厭食、睡眠障礙等等。

第四層次，症狀層面。

到了這個層面的厭學，往往是長期休學在家，矛盾也得不到解決之後發生的。

因為隻要是相處就會有矛盾，而在家長期勢必和父母産生矛盾，進一步破壞親子關系。

而當親子關系被破壞之後，孩子就會陷入更加嚴重的情況，就會出現各種症狀，比如抑郁情緒，甚至發展到抑郁症、青春期精神分裂的情況。

從厭學的角度來理解，是因為厭學情緒已經無法通過外化的行為來緩解了，所以進一步惡化。

比如，反複洗手這個強迫行為，是為了滿足“變得幹淨”這樣的需求，但是當洗手無法滿足“變得幹淨”的需求之後，狀态就會變得更加嚴重。

而回到家休學，萬一休學無法滿足需求，那麼當家這個避風港消失的時候，狀态就會變得更加嚴重。

但是回家，勢必會和父母發生沖突，親子關系必然會惡化；在這種情況下，就隻能期待父母的對自己的行為有所覺察，但是這是被動的做法，把狀态變好的機會讓給了父母。

您的所有轉載，都會幫助到厭學症孩子，所以無需特别申請版權許可。

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