藍色，是天空的顔色。在庫爾勒，天很藍，但在這片天空下，卻有這麼一批需要幫扶的兒童，他們笑容純淨，眸子明晰，卻擺不脫家庭貧困的陰影。

11月上旬的周六，我們作為北師大研支團的代表前往庫爾勒的經濟牧場小學開展“公益伴讀”主題活動。我們随着庫爾勒市志願服務協會、綠絲帶協會、紅蘋果協會及其他幾個高校研支團的志願者們一起，乘着十幾輛愛心車組成的車隊，曆經一個多小時颠簸，來到了本次的目的地，庫爾勒市經濟牧場小學。這裡遠離庫爾勒市區，小學的孩子們多為務工人員的子女，他們的父母大多以采摘棉花為生，家庭拮據。我們來的時候，小學正在施工，我們注意到許多設施還不完善，每個年級隻有一個班，但是并不妨礙在這的88名小學生們終于有了窗明幾淨的教室。孩子們在院子的高低杠上，探這小腦袋，和小夥伴們嘻嘻哈哈招呼着，歡迎我們一行人的到來。

北京師大研支團成員和牧場小學的孩子們合影。王霄萌 供圖

簡短的開場介紹後，我們首先來到三年級開展“公益伴讀”課程中的“彩虹化詩”，通過彩虹的顔色作為課堂引入，讓小朋友以顔色為話題，進行造句、寫詩。學生們都對彩虹充滿好奇和興趣，在寫詩時，充分結合實際的同時展開無限的想象，用最簡單的話語寫出最真摯的情感。在說到藍色時，有個小男孩積極的站起身說“藍色，是透明的雲”，一時間，作為教師的我竟然愣住了。可能以成人的視角看天空太久，隻知天空的顔色有藍灰之分，卻從未轉過視角。孩子們的觀察力和想象力，才是最好的老師。随着一起聽課的還有家長，家長們對自己孩子的寫出的小詩也都是充滿着期待和贊許。好在貧困并未蒙上孩子們彩色的想象力，課堂的最後，為孩子們以彩虹為橋許下願望，多麼希望在未來他們可以通過自己的努力，帶領家庭跨過貧困到達小康的對岸。

之後，我們又為四年級的小朋友開展“公益伴讀”課程中的“手語歌——天使”，希望孩子們可以通過手語的學習理解殘疾人的不易，加強對于聾啞人的愛心，培養簡單的手語交流能力。我們首先以歌曲中有趣的意向作為引入，比如天使、天堂、海豚等，很快激起了同學們的興趣，在練習時間裡，同學們與同桌積極的相互比劃、糾正。随後進行逐句學習，熟悉後配上音樂。不得不說，孩子們的理解能力、接受能力很強，在學習過程中全神貫注，很快就能将整首歌曲的手語串起來。也希望這些貧窮并不會影響到孩子們真摯的同情心，以及他們對愛的理解。

北京師大研支團成員正在教授手語課程。王霄萌 供圖

愉快的課程時間很快就告一段落，我們和孩子們依依惜别，孩子們臨走還對老師們用手語比劃謝謝。但是下午的調研過程卻有一番不同的心酸難受。

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