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孩子的人格教育心理學

教育 更新时间:2024-08-26 23:25:55

孩子的人格教育心理學?任何一種教育現象,孩子在其中越少感覺到教育的意圖,它的教育效果就越好,下面我們就來說一說關于孩子的人格教育心理學?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

孩子的人格教育心理學(教育孩子要鬥智)1

孩子的人格教育心理學

暗示效應--教育的魔棒。

任何一種教育現象,孩子在其中越少感覺到教育的意圖,它的教育效果就越好。

一蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基。

暗示效應 是指一個人在無意識中接受了一定的誘導并作出與之相一緻的行為的現象。研究表明,積極的暗示會得到積極的結果,積極的暗示會得到消極的結果。

一位教授在課堂上取出一個裝得滿滿的香水瓶,對學生們說,這是一瓶進口香水,看誰能最先分辨出是什麼香味,然後将瓶蓋打開。不久,許多同學相繼舉起手。有的說是茉莉香味,有的說是玫瑰香味,有的說是玉蘭香味。。。。。。當得知這隻是一瓶清水時,大家不禁哄堂大笑。

這讓我們感歎,人是多麼奇妙啊,竟然我們自己的判斷力也有背叛自己感官的時候。一瓶普通的清水,在教授的誘導下,使學生好像真的聞到了各種香味。同樣的,“望梅止渴"、“杯弓蛇影”等等,都是心理暗示。

暗示效應如果能恰當地加以運用,則會成為教育者的魔棒。一般來說,兒童比成人更容易接受暗示。

在家庭教育中,家長可以通過暗示的方法表達自己的意見,讓孩子悟出應該怎樣做,不該怎樣做,從而淡化用語言說教的痕迹,達到教育的目的。但是教育的方式可以是言語暗示、動作暗示、眼神暗示、表情暗示、環境暗示、形象暗示等等。就像魔術師的魔法語言一樣,積極的暗示效應能夠傳遞給學生魔力般的鼓舞和激勵。

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