讀書交流會讀後感開場白?孩子寫不好作文？關注我呗，來自一線教師的方法已為你準備，下面我們就來聊聊關于讀書交流會讀後感開場白?接下來我們就一起去了解一下吧!

讀書交流會讀後感開場白

孩子寫不好作文？關注我呗，來自一線教師的方法已為你準備。

各位老師、家長，各位同學：

大家好！“幸福加油站”語文知識講座今天的内容是“怎樣才能寫好讀後感”。讀書活動已經被許多學校和相關部門重視，随着讀書活動的普及，主題讀書活動征文也成了孩子們經常要面對的一項學習任務。這讓一些孩子和家長頭疼。今天林老師就結合學習實踐的經驗和大家談談這個問題：

讀後感，是指看了某篇文章或某部作品後，根據自己的感想所寫的文章（如果是看了某部影片或戲劇後所寫的感想，叫“觀後感”，與“讀後感”的性質性同）讀後感屬于議論文的範疇，但又不同于一般的議論文。

一.格式和寫法

讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫内容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。

二.要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

讀是寫的基礎，隻有讀得認真仔細，才能深入理解文章内容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；隻有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

三.要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，叙述，抒情三結合。

讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要叙述，又必須說理。叙述是議論的基礎，議論又是叙述的深化，二者必須結合。

讀後感以“感”為主。要适當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾叙夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在着重抒寫感受後，結尾又回扣“讀”。

寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際範圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是曆史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四.寫讀後感的注意事項：

①寫讀後感應以所讀作品的内容簡介開頭，然後，再寫體會。原文内容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。

②寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。叙原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

③要寫得有真情實感。應是發自内心深處的感受，絕非“檢讨書”或“保證書”。

④要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

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