距教資筆試還有12天，你準備的怎麼樣了呢？這兩天總有小夥伴來哭訴“複習的很差勁，啥也不會”、“感覺自己白複習，都沒有思路”……其實都這樣，越臨近考試越不知道如何着手，小編今天悄悄告訴你，教資提分的關鍵在于多做題，隻有做題才能找準感覺拿高分！

快做題！每天堅持10道題，教資考試得高分，今天你全對了麼？

1.自然常識課上，教師通過做水的加溫和降溫實驗，讓學生觀察水的三态變化，這種教育方法是( )。

A.講授法

B.實驗法

C.演示法

D.談話法

2.遵循“創設情境—确定問題—自主學習—協作學習—效果評價”基本程序的教學模式的是( )。

A.範例教學模式

B.抛錨式教學模式

C.引導—發現教學模式

D.情境—陶冶教學模式

3.采用頻繁反饋和根據每個學生的需要進行評價屬于( )。

A.診斷性評價

B.總結性評價

C.形成性評價

D.絕對性評價

4.戴老師很擔心，同一批學生在第二次參加同樣内容的人格測驗時獲得的分數為什麼與上一次不同。他所擔心的是下列哪一個概念所反映的内容?( )

A.信度

B.效度

C.區分度

D.難度

5.如果一個數學測驗試題的文字難度太大，超過學生自身的水平，那麼這個測驗就是( )。

A.低效度的

B.低信度的

C.低難度的

D.低區分度的

6.下列關于兒童在前運算時期所出現的“自我中心”的說法，不正确的是( )。

A.兒童隻會從自己的立場與觀點去認識事物

B.不能将自己的觀點與别人的觀點相協調

C.兒童的利己主義

D.如當自己的湯是熱的時，就認為别人的湯也是熱的

7.埃裡克森認為12——18歲個體的心理社會性任務是培養( )。

A.自主性

B.主動性

C.自我同一性

D.勤奮感

8.“感時花濺淚，恨别鳥驚心”反映的情緒狀态是( )。

A.心境

B.焦慮

C.激情

D.應激

9.下列哪項不是情緒的功能?( )

A.适應功能

B.動機功能

C.信号功能

D.激活功能

10..勤能補拙說的是( )相互促進的關系。

A.性格與能力

B.氣質與能力

C.氣質與性格

D.能力與興趣

參考答案及解析

1.【答案】C。解析：結合題幹可首先排除AD項。實驗法是指教師引導學生使用一定的儀器和設備，進行獨立操作，引起某些事物和現象産生變化，從而使學生獲得直接經驗，培養學生的技能和技巧的教學方法。演示法是指通過展示實物、教具和示範性的實驗來說明、印證某一事物和現象。實驗法和演示法的施動者分别是學生和教師，題幹中是教師做實驗，讓學生觀察現象，可知這種教學方法是演示法。

2.【答案】B。解析：“創設情境—确定問題—自主學習—協作學習—效果評價”是抛錨式教學模式的基本程序。

3.【答案】C。解析：形成性評價的基本思想是采取頻繁的反饋和根據每個學生的需要因人而異地進行評價。

4.【答案】A。解析：信度是指測驗結果的一緻性、穩定性及可靠性。同一測驗兩次所得分數的不一緻，說的是信度問題。

5.【答案】A。解析：效度是測量的有效性程度，簡單地說是指一個測驗的準确性、有用性。測驗試題的文字難度太大，超過學生水平，不能體現出測驗的有效性，也就是測驗的低效度性。

6.【答案】C。解析 ：兒童在前運算階段隻會從自己的立場與觀點去認識事物，而不能從客觀的、他人的立場和觀點去認識事物。如當自己的湯是熱的時，就認為别人的湯也是熱的。這種認識上的自我中心與利己主義不同。

7.【答案】C。解析 ：埃裡克森認為12——18歲處于個體的青年期，這一階段的主要任務是培養同一性，防止角色混亂。

8.【答案】A。解析 ：心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀态，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。

9.【答案】D。解析 ：情緒情感具備信号、調節、動機、感染、适應等功能。

10.【答案】A。解析 ：勤能補拙，意思是指後天的勤奮能夠彌補先天能力的不足、缺陷。“勤奮”描述的是性格，受後天影響大。因此體現了性格與能力的相互促進關系。

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