tft每日頭條

 > 教育

 > 高一地理熱力環流講解

高一地理熱力環流講解

教育 更新时间:2024-07-24 17:20:33
知識點
  • 熱力環流

由于地面冷熱不均而形成的空氣環流,稱為熱力環流。

①A處:近地面A處溫度高,空氣膨脹上升,近地面形成低壓中心,B處的空氣流動過來補充;A處空氣膨脹上升,在C處聚集,形成高空的高壓中心C;

②B處:近地面B處氣溫低,空氣冷卻下沉,近地面形成高壓中心;高空D處的空氣冷卻下沉(即從D處流走),高空的D處形成低壓中心。

另外,垂直方向上,海拔越高,氣溫越低,氣壓越低。

因此氣溫排序:A>B>C>D;氣壓排序:B>A>C>D。

高一地理熱力環流講解(高中地理試題解析第73題)1

圖1 熱力環流示意圖


例題

下圖為大氣運動示意圖,M線代表地球表面,據圖回答1~3。

高一地理熱力環流講解(高中地理試題解析第73題)2

1、若圖中表示熱力環流,則( )

A.氣壓:丙>甲

B.氣溫:甲>乙

C.氣壓:丙<丁

D.氣溫:甲<丙

2、若圖中表示大氣三圈環流中的低緯環流,則( )

A.③氣流比較濕潤

B.乙處天氣晴朗

C.甲處是副熱帶高氣壓帶

D.④氣流由低緯流向高緯

3、若圖中表示的是亞洲東部夏季季風環流,則( )

A.甲處是海洋,乙處是陸地

B.①氣流比③氣流更濕潤

C.④氣流給我國夏季帶來豐沛的降水

D.乙處高壓的形成與②氣流有關

答案:B、B、D

精講精析:(1)分析熱力環流的氣壓和氣溫。①若圖中為熱力環流,則近地面甲處氣溫高(甲>乙),空氣受熱膨脹上升(高空海拔高,氣溫低,即氣溫甲>丙);近地面乙處氣溫低,空氣冷卻下沉(但高空海拔高,氣溫更低,即氣溫乙>丁)。高空中丙是膨脹上升的熱空氣,丁是冷卻下沉的冷空氣,即氣溫丙>丁,即氣溫為:甲>乙>丙>丁,選項B正确;②近地面甲處空氣膨脹上升(近地面形成低壓中心),乙處空氣過來補充,即近地面氣壓乙>甲,垂直方向甲>丙,即乙>甲>丙;高空的丁處空氣受冷下沉,因此丁處在高空形成低壓中心,丙處空氣過來補充,即氣壓丙>丁。因此氣壓:乙>甲>丙>丁,選項AC錯誤。

高一地理熱力環流講解(高中地理試題解析第73題)3

(2)分析低緯環流的天氣。【1】如圖中表示低緯環流,即0°~南北緯30°的環流,則赤道地區空氣受熱膨脹上升,即甲處為赤道低氣壓帶,選項C錯誤;緯度30°地區空氣凝聚下沉,即乙處位于緯度30°,空氣下沉,天氣晴朗(副熱帶高氣壓帶),選項B正确;【2】圖中④為赤道上升氣流(選項D錯誤),①為高空西南風,②為30°下沉氣流,③為近地面東北信風,不确定是否由海洋吹向陸地,所以選項A錯誤。

高一地理熱力環流講解(高中地理試題解析第73題)4

(3)分析亞洲東部夏季季風環流。【1】圖圖中為亞洲東部的夏季風,則甲為陸地,夏季空氣膨脹上升;乙為海洋,夏季空氣受冷下沉,選項A錯誤;【2】近地面為風向③為:乙—>甲,即由海洋吹向陸地,氣流濕潤,選項B錯誤;【3】氣流④為陸地的蒸發,帶來的降水很有限,海風③帶來的降水更多,選項C錯誤;【4】海洋氣溫較低,盛行下沉氣流,因此乙處為高壓,選項D正确。

高一地理熱力環流講解(高中地理試題解析第73題)5


思路梳理

本節例題的難度較大,解題思路為:①分析熱力環流的循環過程,找到溫度最高點、最低點,進而分析整個環流的氣溫和氣壓;②分析低緯環流的赤道、30°地區,進而得到各個氣流的風向與幹濕性質;③根據亞洲東部夏季風的風向(海洋—>陸地),确定甲和乙的性質(陸地/海洋),進而分析各個氣流的幹濕性質、乙處高壓的成因等。

【每晚20:00,每日一題,學好地理】

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关教育资讯推荐

热门教育资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved