進入方艙，不代表學習、工作按下了暫停鍵。

一張桌子、一台電腦、一部手機、一副耳機——上海市教育學會寶山實驗學校實習教師、華東師範大學大四學生鄭宸已經在方艙給學生上了一周的課。

一課不能落、一天不能少，這是他與學生的約定，他也想用行動告訴學生，疫情并不可怕，重要的是要有積極的心态去面對。

昨天，第一教育聯系到了還在方艙的上海小夥鄭宸，現在大家都叫他鄭老師，以下是來自鄭宸的自述——

鄭 宸

上海市教育學會寶山實驗學校實習教師、華東師範大學大四學生

4月6日那天晚上我開始發燒，之前喉嚨已經有些不舒服，自測體溫已經超過了39℃，我預感自己有可能是“中招”了。在第二天的抗原測試中，我毫不意外地成為了“中隊長”。将結果上報後，很快有“大白”上門來對全家做了核酸檢測，9日下午我們接到了區疾控中心的電話，我和父母将被轉移到方艙。

今年2月份，我開始在上海市教育學會寶山實驗學校實習，已經在實習指導老師的幫助下，接手了七年級一個班的數學課。3月14日開始線上教學後，我一直居家給學生上課，對于自己的“中招”有些沮喪也有些懊惱，不過9日的時候我的情況已經有所好轉，不再高燒，雖然還有咳嗽和流鼻涕，但我覺得自己能夠繼續給學生上課。我教這個班級的時間不長，與學生的關系正在建立中，我也不想中斷已經逐漸走上正軌的教學。

我開始整理行李，在網上查了一些進入方艙必備物品的資料，也帶上了上課必須的筆記本電腦、耳機、鉛筆盒、草稿紙、教科書、練習冊、教學參考……我跟學校報備了情況，說自己會堅持上好網課。學校也很關心我的情況，讓我放松心态，保重身體。

9日晚上我和父母一起被轉移到了虹口的一處方艙，這裡是舊廠房改造的，我們一家三口被安排在二樓。領好必須品、熟悉了新的環境之後，我打開電腦，批改學生陸陸續續交上來的作業。

當時還沒有照片上的桌子，我跟其他人一樣，坐在床上使用電腦，其實并不是很方便。現在七年級的課程已經進行到三角形部分，上課時需要畫圖，我必須要有一個能夠穩定放好電腦和鼠标的地方。

第二天，我在身體情況比較好的時候，在樓裡尋找能夠支撐電腦的東西。終于，在四樓的一個角落裡，找到了一張布滿灰塵的桌子。在得到工作人員的允許後，我把桌子擦幹淨，搬到了二樓自己的床位前。看上去有點簡陋，跟家裡更不能比，但比坐在床上用電腦方便多了。

方艙沒有無線網絡，電腦上網隻能通過開啟手機流量熱點的方式，我把手機用數據線連接在電腦上，保證上課時手機不會沒電，防止突然斷網。期間學校一直跟我保持聯系，聽說我需要通過手機流量熱點上課，馬上給我的手機充了流量，這樣實際的幫助，讓我非常感動于學校的細心和溫暖。

在新的環境開始上課，需要一些勇氣，我也有一點點緊張。很幸運，我所在的二樓環境相對安靜，我也使用耳機上課，不至于有太大的噪音。周圍的人知道我是學校老師，在方艙給學生上課，也給予了我不少方便，這是來自“病友”的溫暖。

周一上午上課時，我跟往常一樣提前10分鐘進入“教室”。我上課并沒有開虛拟背景，學生進入教室後，就能在視頻上看到我所處的環境與之前不一樣了。也有學生發現我在“釘釘”上的狀态記錄改成了：隔離中，希望盡快回到溫暖的家裡。他們有的通過語音來問我的情況，有的還在對話框裡留言：“不是吧？鄭老師你中招了？”“你得新冠了？那還給我們上課嗎？”新狀況讓他們有些新奇，還有帶着童真的安慰。

我覺得這也是對學生進行生命教育的機會，這種經曆誰也不想有，但既然遇到了，要如何去面對？環境可能艱苦一點，但我們仍舊能夠堅持；生病并不可怕，重要的是要有積極的心态。

我每天都有一節數學課，每天都能見到學生，而這幾天我也明顯感受到了他們的變化——上課搶着回答問題，幾乎沒人“閉麥”；作業不但交得及時，而且比以前工整了很多，我批閱起來不至于頭昏眼花，他們都很善良；還有的孩子在交作業時特意給我加油，我感受到了來自他們的溫暖，是一份意外的收獲。

來自學生的鼓勵

學校的老師都很關心我現在的情況，我的實習指導老師、學校領導會來我的網課“巡堂”，發信息給我，祝我早日康複。

華東師範大學的老師知道我的情況後，也通過微信進行問候。我在這裡一邊給學生上課，一邊完成大學的畢業論文，希望能夠順利畢業。

來自華東師範大學老師的問候

上課之後，我的咳嗽會比之前要重一些，醫生另外給了我止咳藥水，讓我晚上能睡得安穩些。一周下來，我仍舊有咳嗽和流鼻涕的症狀，我可能還要在方艙再住一段時間。

被感染很不幸，但有這麼多認識、不認識的人來關心我，有讓我覺得自己很幸運。進入方艙後有媒體來采訪我，但我真的隻是做了一位老師應該做的。

我這幾天也跟外面的朋友聯系過、通過新聞了解上海的情況，希望這個生我養我的城市能夠盡快好起來，也希望自己盡快好起來，回到溫暖的家，見到可愛的學生、關心我的老師和親友。

照片由講述人提供

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