厭學的表現與原因有哪些?厭學外在因素:社會上求學、求職壓力的不斷加大以成績和名校為衡量标準的社會環境,導緻學生無法用輕松的态度對待學習,今天小編就來聊一聊關于厭學的表現與原因有哪些?接下來我們就一起去研究一下吧!
厭學外在因素:
社會上求學、求職壓力的不斷加大。以成績和名校為衡量标準的社會環境,導緻學生無法用輕松的态度對待學習。
學校教育方式的呆闆,教學内容枯燥,教師教學方法不科學,對“好學生”“差學生”差别待遇,都會引起學生對某一學科甚至對學校的厭學情緒。
家長、老師給與學生過高的期望,使學生承受巨大的心理負擔。不滿足于學生的每次進步,隻着眼于高目标,使孩子産生永遠無法達到家長期望的挫敗感,從而厭學。
厭學内在因素:
學生自身對于學習沒有明确的目标,隻是接受家長和老師“填鴨式”的灌輸,學習帶有盲目性,自然就缺乏學習的動力,然後厭學。
有的學生雖然有自己的學習目标,學習也願意付出努力。但無論怎麼用心,總是達不到自己的要求,很大原因是因為他們缺乏良好的學習習慣和方法而不自知。于是産生不管怎麼努力都不會有好成績的苦悶心理,進而厭學。
學生個性發展存在誤區,不能正确認識自己或正确對待他人,學校中人際關系惡劣是很多學生厭學心理産生的誘因。
孩子厭學的表現
孩子厭學一般會表現為無精打采,對學習沒有興趣,還可能會影響身體生理功能。
比如孩子在家雙休玩的很好,但是一提到開學,就會表現為情緒低落,比如腹痛、腹瀉、胸悶、頭暈、惡心、嘔吐等現象,這種反應加劇了孩子對學校的厭惡程度或者恐懼程度。所以對于孩子的厭學,首先還是要學會理解。
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