王蒙，當代作家，著有《組織部來了個年輕人》、《青春萬歲》。

1. 學習使我覺得自己年輕，學習使我覺得自己仍然在進步，在不斷充實。學習使我感受到了自己的潛力、生命力。學習使我的生活增加了新的意義，每一天每一小時都不會白過。

2. 人生最重要的是什麼？一個是生存，一個是學習。

3. 主動學是學知識體系，是接受全面的教育培養，是打好根基培好土肥澆好底水，是做好面對人生的智力準備；被動學則難免臨時抱佛腳，惡補并捉襟見肘、饑不擇食等囧态畢露。

4. 學習的最高境界是主體化，即把客體的知識、學問、道理與自己的理解、體驗、感悟、愛憎、希冀結合起來，然後天地化為境界，知識化為格局，學問化為心胸，道理化為智慧，規律化為把握，終極化為核心範疇。

5. 讀一本書，就好像在和作者對話。慢慢地，這種學習的心願就将變成一種誠摯深切的友好心情，我們就可以通過思維觀念的融合碰撞而與先賢為友，與古聖為友，與昔日的英雄豪傑、學者聖賢為友。

6. 社會和環境總是變來變去的，遭遇挫折和不幸，與其抱怨年月世道或是運氣，不如調整好自己的心态，反求諸己，寵辱不驚。

7. 一個愛學習的人天生已經具備了抗曬抗凍抗冷落的強大功能，誰也摧毀不了他。

8. 教育事業包括五個途徑：一個是像及時雨一樣随時點化；一個是完成被教化者的品德；一個是發展被教化者的才能；一個是解答被教者的疑問；一個是靠他的影響所及，被弟子私下裡當成榜樣來模仿學習。

9.發展和興趣是擇業時兩個重要的因素。發展，是要以滿足社會需要為前提為代價的；興趣，則是滿足自己的快樂需求。

10. 你需要什麼，先向自己索取。例如，你需要官職，你應該向自己索取人格、人品、德行、智慧、能力、威信、學識，等等；你需要财富，你應該先向自己索取應有的一切品質與智慧。實際上這樣将向内追求與向外追求結合為一了。

11. 一個人，一個君子，時時要想着自己要幹些什麼，要怎麼幹，要在意什麼，要為國為民為學問為真理做點什麼，怎麼樣才能做得更好。

12. 普通大衆都要學會享受生活，别和自己過不去，做苦行僧、工作狂，也别偏頗變态，而是要擁有健康的心态、正常的生活、提高自我控制與自我調整的能力，拒絕咋咋呼呼、倉倉皇皇的歇斯底裡。

13. 什麼是人和？就是人的積極性的充分調動、創造性的充分激發、個性的全面發展。也可以說是人類智慧、信仰、理念、價值、文化、科技、集團力量的積累、活性的總和。

14. 花開一季，人活一生。總應該認真做好一件事或幾件事，叫作有所努力，而不是無所事事、虛度光陰。

15.人生一世，總有個追求，有個盼望，有個讓自己珍視、讓自己向往、讓自己護衛、願意為之活一遭乃至願意為之獻身的東西，這就是價值了。

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