自己經過的事，不要輕易将其抛諸腦後，忘記過去意味着背叛，無視以前的經驗教訓，必将在人生的道路上大費周折。

"子曰：溫故而知新，可以為師矣。"

南先生對此句話的理解十分寬泛，如同學問即人生一般，他認為"溫故知新"也不單指學習。從文字上去解釋，就是溫習過去，知道現在的，便可以做人家的老師了。更深一步的體會則是，認識了過去，就知道未來，過去就是你的老師，"前事不忘，後事之師"。因為前面的成功與失敗，個人也好，國家也好，是如何成功的，又是如何失敗的，很明顯地告訴了我們很多。

相傳，在一片深山密林中，一座"仙人居"位于山巅。一日，一位年輕人風塵仆仆，從很遠的地方來求見"仙人居"的聖人，想拜他為師，修得正果。年輕人進了深山，走啊走，走了很久，犯難了，路的前方有三條岔路通向不同的地方，年輕人不知道哪一條路能夠通向山頂。

忽然，年輕人看見路旁一個老人在小憩，于是走上前去，輕聲喚醒老人，詢問通向山頂的路。老人睡眼惺忪地嘟哝了一句"左邊"，便又睡過去了。年輕人便從左邊那條小路往山頂走去。走了很久，路突然消失在一片樹林中，年輕人隻好原路返回。回到三岔路口，老人家還在睡覺，年輕人又上前問路，老人家舒舒服服地伸了個懶腰，說了一句："左邊。"便又不理他了。年輕人正要分辨，轉念一想，也許老人家是從下山角度來講的"左邊"。于是，他又揀了右邊那條路往山上走去。走啊走，走了很久，眼前的路又消失了，隻剩一片樹林。年輕人隻好原路返回。

回到三岔路口，見老人家又睡過去了，他更是氣不打一處來。他上前推了推老人家，把他叫醒，問道："你一大把年紀了，何苦來騙我，左邊的路我走了，右邊的路我也走了，都不能通向山頂，到底哪條路可以去山頂？"老人家笑眯眯地回答："左邊的路不通，右邊的路不通，你說哪條路通呢？這麼簡單的問題還用問嗎？"年輕人這才明白過來，應該走中間那條路。但他總想不明白老人家為什麼總說"左邊"。帶着一肚子的疑惑，年輕人來到了"仙人居"。他虔誠地跪下磕頭，聖人笑眯眯地看着他，原來聖人就是三岔路口的那位老人家。

這個故事簡單卻内涵豐富，以前經曆的事情要作為現在行事的指南，以過去為鏡子，照出成敗得失，不能混混沌沌、糊糊塗塗地度過一生。

杜牧的《阿房宮賦》中"秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑒之，亦使後人複哀後人也"，這一句便道出了"前事不忘，後事之師"的道理。古人雲："以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。"以史為鑒，可以找到行事的準繩，看到過去的得失，規劃未來的方向。

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