記得在我剛剛開始上小學時，我的第一任班主任是梅花先生（女），她諄諄教導我們做的第一件事情便是如何握筆去寫字。先生一直強調：“人如字，字如人。”通過寫字，就可以看出這個人的脾氣、性格、好壞……所以說從現在開始就要端正态度，要用正确的姿勢寫字，對于那些握筆姿勢不正确的同學，她總是不厭其煩地、一遍又一遍地加以糾正。從此以後也讓我知曉，想要寫好字，或能夠寫出一手十分漂亮的字，必須從握筆姿勢做起，握筆姿勢不正确是寫不好字的。

在我就讀小學的時候、在諸多的同學當中，對于我來說卻是一個例外，隻因其他同學都是用右手去寫字的，唯獨我一個人是用左手去寫字的。還因為是用左手去寫字的緣故，在當時還鬧出一個笑話，我當時寫出來的字竟然全部是反的，就好像刻字先生刻出來的字。

當我第一次把做好的語文作業交給先生審批的時候、當先生看到我交上來的作業本時，一時之間還真的有些丈二和尚摸不着頭腦哩，更是覺得有些稀奇古怪哦。幸好，坐在她對面的先生【備注：同樣也是一位女性老師。】就對她指點來說道：“你若是把你學生的作業本翻過一頁來看看，會産生怎樣的結果？！”……翻過來以後，先生此時才明白過來，世間還有學生用左手寫字，不僅用左手寫字，而且寫出來的字“竟然”全部是反的，就如同刻字先生刻出來的字一樣。

為此，當先生第一次來到我家家訪的時候，家母倪榴珍從先生那裡得知我是用左手去寫字時，而且寫出來的字全部是反的以後，就堅決不允許我再用左手去寫字，要求我必須改用右手去寫字。對于我“習慣用左手去寫字”，還是一個屢教不改的壞習慣，【備注：她始終認為用左手去寫字是個壞的習慣，直到現如今，偶爾談到這個話題時，依舊是這樣去認為的！】家母便采用最最極端的方式——用一把長長的木頭直尺“惡狠狠地”敲打我的左手，每寫一次，就敲一次，隻要看到我未改正這個壞習慣就一直敲，直至我徹底改用右手寫字為止。

說來也巧，2004年我在上海市建工局黨校就讀經濟管理本科函授班的時候，有幸結識到我的同班學友陳曉東大哥，亦發現他竟然也是用左手去寫字的，而且整個書寫過程還是蠻流暢的哩，我就對他産生一絲的好感哦，便試着問陳兄：“您怎麼會用左手去寫字啊？！那我還真是和你挺有緣分哩，我在讀小學的時候，最初也是用左手去寫字的，後來家母不允許我這樣去做，就用直尺打我的手，直至改為用右手去寫字為止，現在我幾乎已經是不會用左手去寫字！”……他笑着對我來說道：“我是個左撇子，當然要用左手去寫字哦，用左手去寫字也沒有什麼不方便的，我覺得用左手寫字，也挺好的！”……

自從這次談話交流以後，我和陳曉東大哥成為無話不談、可以交心的好友，每年隻要有空閑時間，還會一起聚餐聊個天什麼的。

等過去若幹年以後，我偶然間在一本權威的醫學書上看到過一篇和左撇子有關的文章，文章裡面是這樣來寫的，不管是習慣于用右手去寫字，還是習慣于用左手去寫字，這都是十分正常的情況，對于那些習慣用左手去做任何事情的孩子，大人們不必去大驚小怪驚慌失措哦。還有，對于那些左撇子的孩子來說，父母大可不必去強制性地加以糾正，應該給予一定的空間，讓其自由地去發展，若是大人們硬是要強制去糾正、改用右手的話，不但不利于小孩的發育與成長，對小孩的智力也會産生極大的影響，【備注：相比較而言智力與綜合能力要比正常孩子來的低。】還會帶來說話口吃等一系列不好的現象……

當時光的列車走到現如今，我此刻才恍然大悟徹底地弄明白，用右手去寫字也好，用左手去寫字也罷；都不是最重要的一件事情，最重要的一件事情就是——對于塵世間的萬事萬物及各類人事物情，都不能從常規出發，也不能從常規的思路去思考考慮任何問題哦，更不能一味地去要求所做的任何一件人事物情，都必須按正常的思路與想法來操作啊，要允許去适時地變通，變通未嘗不是一件好事情！

從全世界範圍内來看，左撇子的人是屬于小衆群體，絕大多數的人，還是以右撇子為主。不過，以美國為首的一群左撇子人士，在1975年8月13日定義為左撇子日，以後每年都會在這一天舉行左撇子日。現如今，全世界已有幾十個國家的左撇子組織慶祝這一節日……

【備注：①：文章為作者原創；②：各種左撇子圖片均來源于網絡上；③：感謝原創圖片。】

杜老倌俠客居（陸偉）寫于2008年09月12日星期六上午

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