我不知道你是否有這樣的問題。班上有這麼多學生，但隻有一位老師。此時老師會有偏見嗎？如果是這樣，老師更喜歡誰？

這篇文章将告訴你，老師看起來很“見不得”的三類學生可能不是他們讨厭的，而是他們非常喜歡的。

一、 即使表現不好，隻要表現得足夠友善和負責，老師也會喜歡

如果你問老師們是否有偏見，大多數人都會說沒有。畢竟，他們不敢胡亂編排任何人。當然，也有好的老師。畢竟，每個學生都是不一樣的個體。他們總是能遇到他們喜歡的學生，并且願意有偏見比如說下面的例子。

小李從小成績就不太好，但他也能在班上名列前茅。平時，他很外向，人際交往很好。老師對他說得最多的是：“這個孩子很聰明，但在學習中沒有用。”事實上，小李平時很少聽課，而且總是不同意老師的意見。

但是老師為什麼不讨厭他呢？這是因為他一點也不壞，隻是淘氣。通常，隻要同學們有困難，他就是第一個幫助的人。不僅如此，當班級需要貢獻時，他也是第一個。老師和學生怎麼能這樣不愛呢？

二、 班主任坦率地說，他“厭惡”這三類學生，但實際上他非常喜歡他們

事實上，除上述情況外，以下三種類型的學生在老師看來也很“無聊”，但他們都很喜歡他們。父母可以看看你家裡有沒有孩子。如果沒有，他們可以看看是否有辦法改變孩子們。畢竟，得到老師的關注一定是件好事。

1.雖然我喜歡搗亂，但我的情商很高。

如果你想有一個高情商，你一定經曆過很多事情。畢竟，隻有在受苦受罵之後，你才能理解很多事情。然而，有些學生天生就擅長這方面。雖然他們喜歡制造麻煩，但他們的情商很高，他們可以自己解決一切。

面對這樣的學生，老師表面上很生氣，但實際上，他們有偏見，相信他們。因為他們的情商很高，他們知道如何在有任務時激勵學生一起行動，而且完成率通常要高得多。

2.我通常在課堂上說很多話，我可以根據老師的想法思考。

當老師在講台上時，他最需要的是學生的反饋。如果全班沒有人回複老師，老師就很難取得進步。此外，它也很不舒服。

因此，如果你能在課堂上遇到很多人，他們能夠聽從老師的意見并及時回應老師，老師通常會非常喜歡他們。雖然有時他們說的話可能是胡說八道，但隻要他們還在聽老師講課，這并不重要。

3.通常是“嘩衆取寵”，但說話用詞卻非常驚人。

班上總會有這樣的學生。他們的思維非常活躍，說話時也很有趣。隻要他們說話，那幾乎每個人都會被他們逗笑。對于這樣的學生，老師會經常說他們“嘩衆取寵”。

但我們應該問老師是否喜歡這樣的學生。大多數老師仍然喜歡他們。盡管他們總是“聳人聽聞”，但每次演講都能吸引學生的注意力，這對老師來說肯定是有幫助的，學生在課堂上也會更加熱情。

三、 如果我們希望得到老師的關注而不是以上三類，我們應該怎麼做？

事實上，老師不僅喜歡以上三種類型的學生，而且喜歡男人你們的學生和老師都喜歡他們，比如說：

1.平時成績好的學生。

衆所周知，班級之間存在競争。如果一個班總是排在最後，老師就會受到懲罰。因此，老師會喜歡并偏愛那些能夠幫助班級提高成績的學生。

2.提問的學生。

下課後，老師會故意在教室裡呆一會兒，看看是否有學生想提問。如果一些學生總是主動提問，老師不會認為他們上課不認真，但他們非常喜歡她，能夠及時解決問題。

作者寄語：如果學生想被老師喜歡和關心，學習好這不一定是取得好成績的唯一途徑。還有很多方法。做好自己并規範自己就足夠了。

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