前段時間，《義務教育課程标準（2022年）》出爐，引起廣泛關注，其中《義務教育小學科學課程标準》明确指出，要求學生培養科學思維，樹立科學态度，形成正确的價值觀和社會責任感。以動植物的認識為例，學段目标明确要求孩子：

1-2年級，能認識周邊常見的植物和動物，描述其特征和生長過程，知道其所需環境條件。

3-4年級，能認識動物結構的功能，以及生命的延續。

5-6年級，能簡單描述生物與生物，生物與環境之間的關系，以及生物多樣性和進化現象。

而教育部出台的《3-6歲兒童學習與發展指南》建議3-6歲的幼兒園孩子，要培養科學學習的習慣，比如說“關注和思考動植物的外部特征、習性與生活環境對動植物生存的意義。如兔子的長耳朵具有自我保護的作用，植物種子的形狀有助于其傳播，等等。”

由此可見，3-6歲是國家培養孩子科學思維和科學觀念的重要階段。

根據哈佛大學兒童發展中心發布的“人類大腦發展”曲線圖表明，孩子從10個月開始，就會發展認知能力，而包括概念形成、抽象思維、邏輯思維、解決問題和創造力等能力，在3-6歲就會達到頂峰。而《讓孩子愛上閱讀》這本書中，作者也建議家長，除了故事類繪本外，一定要給孩子閱讀科普書，培養孩子對自然科學的興趣，以免産生偏科。

作為家長，要配合老師，以親近自然、閱讀科普讀物的方式，幫助孩子進行科學啟蒙。可是市面上那麼多科普讀物，怎麼選呢？如果你想讓孩子獲得沉浸式閱讀體驗，掌握知識，并且提升多種能力，《假如你是一隻動物》這套書一定要給孩子讀一讀。

這套書的作者是巴貝爾·奧弗特林，德國生物學家，主要研究動物學、古動物學和植物學。她也是著名的童書作家，已經出版了數十本關于動植物的兒童科普書，被翻譯成多種語言，在世界各地出售。

《假如你是一隻動物》一共分為3冊，分别是《花園領地争奪戰》《非洲草原大遷徙》《森林生存守則》。每本書都選擇了一種生态環境，并介紹了生活在其中的20多種典型動物。

這套書不僅有豐富的科普知識，最為不同的是，這套書是以第一視角創作，引導孩子沉浸式閱讀，激發孩子的想象力和創造力和表達能力。其中名片式介紹，以及多種語言表達方式，能夠提升孩子的邏輯思維，激發孩子對科學的熱愛。是德國亞馬遜五星好評圖書。

如果你家孩子正處于3-8歲這個階段，這套書你一定要帶着孩子讀一讀。

一、沉浸式閱讀，激發孩子的想象力

在部編版小學語文教材中，有多篇課文采用了第一視角，比如小學一年級下冊的《我是什麼》，正是以第一人稱來介紹自己，讓學生們知道雪的特點。

再比如小學二年級下冊的《我是一隻小蟲子》，也是以“小蟲子”的口吻和視角講述小蟲子的生活經曆。

之所以選取第一視角，就是因為以小動物的口吻，能迅速讓孩子代入情境，走進文本，激發孩子的閱讀興趣。

而這套書的最大特點，就是和教材的多篇課文一樣，采取了第一視角進行科普。一般的科普書，介紹動物的各種特點時，總給人一種距離感。但這本書以“假如你是一隻動物”發問，迅速拉近孩子和動物之間的距離。“假如你是一隻梅花鹿，你會……””假如你是一隻螞蟻……””假如你是一隻蜘蛛……“

不要小瞧這個視角的變化，轉換了視角後，孩子們的好奇心會被充分調動起來，激發孩子去閱讀，去發現。

孩子會自覺地代入動物的視角：

如果我是一隻螞蟻，我沒有嘴巴，我會怎麼交流呢？

如果我是一隻馬鹿，我的角怎麼長大呢？

如果我是一隻梅花鹿，我該如何利用毛的顔色躲避猛獸呢？

如果我是一隻獵豹，我的速度很快，但是耐力有限，我怎麼才能成功地捕捉到獵物呢？

帶着這樣的問題，孩子會快速進入閱讀情境。這樣不僅能夠激發孩子的閱讀興趣，還能激發孩子轉換角色，學會換位思考，進而思考生物習性和生活環境的關系，比如梅花鹿的毛色變化有利于适應環境變化，保護自己，這樣就打開了孩子的思維。

二、名片式介紹，培養孩子的邏輯思維

3歲是孩子們好奇心爆棚的年齡，喜歡問“為什麼”，這也意味着孩子正處于邏輯思維發展的重要階段。蒙特梭利認為：兒童邏輯思維的敏感期在3-4歲時就會出現。孩子邏輯思維力的黃金發展期正是3-4歲，

所以這個階段不僅要給孩子科普知識，還要注重培養孩子的邏輯思維、表達能力。而這套書兼而有之，是非常好的選擇。

假如你是一隻動物，你會從哪些方面介紹你自己呢？這套書給了很好的示範。

假如你是一隻梅花鹿，首先你要長這樣：

體長：93-140厘米

體重： 11-34千克

壽命：長達20年

特點：根據季節換毛，在夏天，你有一身鮮紅色的皮毛，在冬天，你會一身灰色的厚實皮毛。

然後從出生後幾周的生活，家庭和朋友們，感知世界的方式，表達方式，和超能力等角度全面介紹了梅花鹿的習性和特點。

除了小梅花鹿之外，還有獵豹的速度，蜜蜂的築巢，馬鹿的鹿角……仔細讀一讀，你會發現名片式的介紹，是以動物的最重要特點為中心，按照外貌特征、成長階段、生活習性、特長能力等角度介紹的。這樣，就形成了以點帶面、縱橫結合的知識網絡，名片式的介紹，不僅讓孩子有沉浸式的體驗，全面快速掌握動物的知識，而且可以培養孩子的邏輯思維。

家長在陪着孩子讀書的時候，可以引導孩子學會遷移，如果孩子和别的小朋友介紹動物，可以從哪些方面介紹呢？如果孩子以後要做一個3分鐘的自我介紹，是否可以借鑒這樣的邏輯結構呢？

這樣，孩子不僅獲得了科普知識，還提升了邏輯思維能力，真是一舉兩得。

三、精美配圖插圖，精準展示動物特征和生活環境

這套書的配圖插圖非常精美，配了很多高清的照片，就像一部紙質版的動物世界，讓孩子能夠觀察到世界各地的動物們。

比如草原上威風凜凜的獵豹：

比如森林裡怒目而視咆哮警示的狒狒：

除了高清照片外，還有色澤鮮豔，活潑生動的圖畫。值得一提的是，這本書的插畫師是亞曆山德拉·赫爾姆，是德國插畫師，畢業于德國知名的奧芬巴赫設計學院，尤其擅長為兒童作品繪制插畫。

比如在“假如你是一隻獾”這一章，作者用剖面圖介紹了獾的房子，畫了一條曲折相通的洞穴通道，讓我們知道獾在地面下的生活——有的洞穴是通風口，有的洞穴是獾爸爸照顧寶寶專用的洞口，這樣就與繪本的高清照片形成了有效補充，精準又直觀地展示了動物的生活環境和生活習性。

對于獾的前爪和後爪，作者更是借助細膩形象的插畫，直觀地給孩子們展示了兩者的區别：前爪大一些長一些，後爪小一些短一些。

再比如“假如你是一隻樹皮甲蟲”，配了一張甲蟲生育寶寶的扇形圖，極具視覺沖擊力，仔細再看看，每個寶寶的表情都不一樣。看到這張圖，再聯系科普文字，孩子們就會知道，樹皮甲蟲将卵産在樹皮下，對樹木造成了很大的危害，是名副其實的害蟲。

四、多種表達方式，提升孩子表達能力

讀這套書的時候，不得不佩服作者的語言表達能力。我在想，作者是如何做到，将簡潔和生動、幽默和嚴謹融為一體的呢？我們來看看“假如你是一隻狒狒”這一章裡，作者的描述：

“舒舒服服地吃頓早餐？沒有的事兒，首領走得很快，所有成員都必須跟着”

“這裡有石頭——下面肯定有蟲子這種美味的零食”

“你用靈活的手指把糞球翻過來，抓住裡面肥胖的蒼蠅幼蟲，動作不要太大，以免被其他狒狒看到……”

讀到這段，簡直聞到了畫面裡傳出來的味道，實在是太形象了，令人忍不住拍案叫絕。這些動作描寫，把狒狒那種小心翼翼的狀态生動地展現在孩子的面前。

除了生動幽默的語言外，這套書裡還有非常多精确的數字，幫助孩子精準認知動物的體形、生活規律等。

最後我想說，這套書的内容整合也非常用心。3本書分别按照不同的生态環境來篩選出科普的動物。比如說《花園領地争奪戰》這本書，裡面介紹了家貓，刺猬，松鼠，蝙蝠，喜鵲，壁虎等一共19種動物。大到家貓，小到一隻蚜蟲。這些動物，恰好就構成了花園這個小小的生态圈。

孩子們掌握了這些動物的習性之後，還可以進一步思考：這些動物，是如何和諧共存在同一個花園領地的呢?

家長還可以進一步引導孩子發現：花園裡除了這19種動物外，還有哪些動物呢？是不是可以按照這套書的寫作方式，也寫一個章節，介紹自己發現的動物呢？

這樣，孩子還培養了發散性思維，知道了生物的多樣性，同時學以緻用，進一步鍛煉了書面表達能力。

不得不說，這套書真的是一套寶藏書！不僅科普了知識，培養了邏輯思維、創造力、想象力，還可以進一步培養表達能力！

我想，這套科普讀物，也用自己的生動有趣，給了孩子們愛讀科普讀物的答案。生動有趣、豐富有料的科普書，請問誰能不愛呢？

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