小學生總是擁有着許許多多的奇思妙想，對于事情有着很多不同的看法，他們用天馬行空的想象，去看待着衆多事情。

學生的想法是自由自在的，也是不受控制的，而在小學時期，學生們在寫作業和答題的時候，常常會有許多奇思妙想，讓老師看了也是哭笑不得。

提起語文造句，那學生們肯定不陌生，造句也是小學生經常接觸的題目，隻不過有的學生所造出來的句子過于敷衍糊弄，堪稱是“最懶小學生”，讓我們來一起看看吧！

常言道“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，學生若是不寫作業的話，那家庭氛圍還是很美妙的，但若是學生開始寫作業的話，那家長分分鐘氣的直跺腳，在輔導學生寫作業這件事情上，衆多家長可謂是煞費苦心。

題目是用關聯詞語造句，而學生也是發揮了想象力去造句，一句簡單的“媽媽要麼買化妝品，要麼買包包”，還有“媽媽不僅愛錢還愛化妝品”，每個都用媽媽做比喻，看似造句，實則充滿了對其滿滿的吐槽。

不得不說，從學生造句來看是沒毛病的，關聯詞語用得也很不錯，但是老師看後也要笑出鵝叫了，還直言讓學生将試卷拿回家，并評論：真是個敢說實話的好孩子！估計家長看到之後也要氣的直跺腳了，這孩子怎麼什麼話都敢說！

還有這位小學生的花式造句，短短6道題目中，有3道題都表達了自己不想上課的學習态度，像是“上課本來就很無聊”還有“我不愛寫題”等等，将學生消極的學習态度表達的淋漓盡緻。

估計老師看到之後也會倍感無奈吧，真是書到用時方恨少啊，6道題沒有一道是正确的，還錯别字一大堆，家長看後也會很生氣，若是學生将更多的心思放在學習上，也不至于一道都不對吧。

學生除了用關聯詞語造句時，還會運用到成語來造句，而這位小學生堪稱是“靈魂造句”，僅用了一個字，就搞定了全部的題目，老師看後也直呼無語。

在成語面前加上一個“他”字，便解決了所有問題，老師剛開始還沒有看出來，但是越看越不對，看似很正确但其實一道都不對，直接全部打叉了，并直接問學生：你是在忽悠老師嗎？估計家長看到學生的試卷之後也要氣的直跺腳吧，真是太能偷懶了！

看完這些小學生們的花式造句之後，能夠發現學生們的邏輯思維是非常靈活的，很多造句看似不對，但其實仔細想想也沒有什麼大毛病，隻不過不符合應試教育罷了，而家長也要正确的看待學生的學習，更好的塑造學生，為學生提供良好的學習環境。

多運用關聯詞語和形容詞語，增強語言表達能力

當學生在造句時，可以多運用關聯詞和形容詞，比喻、拟人、誇張等等手法都可以運用，不僅能夠讓句子更加的生動形象，還能夠将事物描述的更加具體，自然也能夠得到高分。但學生也要注意詞語的合理搭配，而不是弄成“大雜燴”一樣，那樣很有可能會扣分。

多聽多思多看多模仿，積累豐富的語言知識和素養

家長引導學生造句，不能夠急于求成，應該有個循序漸進的過程，讓學生多聽多思考并且多看多模仿，在一點一滴中積累學生豐富的語言素養，那樣才能夠讓學生獲得更好的造句能力，将句子說的更加具體生動。

培養學生良好的閱讀習慣，提升學生的作文能力

造句是語文的基本功，也是學生學好作文的基本要求，若是造句不好的話，那學生的作文成績也不會太高，所以家長也要注重學生的造句能力，并提升學生的作文能力，那樣成績也能夠得到良好的提升。

1、給予學生充分的肯定和鼓勵，調動學習的積極性

學習的過程是很枯燥乏味的，尤其是對于小學生來講，學習肯定是沒有遊戲好玩的，而且還常常會遇到挫折和困難。所以家長也不要操之過急，并給予學生充分的鼓勵，肯定學生的努力和付出，讓學生勇敢地面對挫折。

2、制定學習獎罰制度，讓學生将更多的心思投入到學習中

家長可以針對學生的實際情況，為學生制定獎罰制度，當學生完成任務和作業時，及時給學生表揚和獎賞，那樣也能夠讓學生更有積極性，對待學習也能夠更加的上心，久而久之自然也能夠培養出好的學習習慣，讓學生喜歡上學習。

筆者寄語：家長是學生最好的榜樣，想要學生造出好句并不困難，家長也要給學生一個循序漸進的過程，每天一點點的提升，積累起來也将會是一個很大的提升！

今日話題：你認為怎樣才能提高學生的造句能力呢？

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