三年級上冊第四單元習作缤紛世界?本單元的習作訓練目标是“仔細觀察，把觀察所得寫下來”本單元是本學期的習作單元，所以在習作練習之前有兩篇習作例文，一篇是《我家的小狗》，另一篇是《我愛故鄉的楊梅》例文中的批注就是在引導學生如何觀察、觀察什麼、把觀察所得寫下來同時，這個單元的兩篇課文《搭船的鳥》《金色的草地》 在選材、觀察角度、結構層次安排、寫作方法等等這些方面，也是極好的習作仿寫例文，下面我們就來說一說關于三年級上冊第四單元習作缤紛世界?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

三年級上冊第四單元習作缤紛世界

本單元的習作訓練目标是“仔細觀察，把觀察所得寫下來”。本單元是本學期的習作單元，所以在習作練習之前有兩篇習作例文，一篇是《我家的小狗》，另一篇是《我愛故鄉的楊梅》。例文中的批注就是在引導學生如何觀察、觀察什麼、把觀察所得寫下來。同時，這個單元的兩篇課文《搭船的鳥》《金色的草地》 在選材、觀察角度、結構層次安排、寫作方法等等這些方面，也是極好的習作仿寫例文。

還是老規矩，先認真閱讀“我們眼中的缤紛世界”這個習作主題下的寫作要求和提示：

習作要求：

把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。

習作提示：

1.觀察時要細緻。

2.不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗。

3.觀察時要注意食物的變化。

我們以習作例文《我家的小狗》為例，來講一講觀察時要注意哪些方面，寫的 時候應該怎麼來安排文章結構和詳略主次。

《我家的小狗》這篇習作例文中心意思是“王子”這隻小狗很淘氣、很可愛。

1.詳略主次安排

作者在取材的時候觀察了“王子”的長相、毛色，還觀察了“王子”的一些動作，但着重觀察的是“王子”的叫聲，所以文章的詳略主次是很分明的：外貌部分都是略寫，簡單幾句帶過；詳寫的是“王子”的叫聲。而詳寫的部分又是通過動 作、神态和語言（對話）的描寫，來表現“王子”的淘氣和可愛。

這個詳略主次的安排給我們的啟示就是：要想把觀察所得寫具體、寫生動，不需要面面俱到，而是抓住事物某一個方面的特征，把這個特征觀察細緻，并且寫清楚，寫具體就可以了。

2.文章結構安排

用“王子”的外貌略寫來開頭；

用教“王子”認字這件事，以及“王子”喜歡哼哼叫和汪汪叫來過渡；

用“王子”不同的叫聲，以及不同叫聲時的動作、神态，以及作者想象“王子” 心情的這些詳寫作為文章的主要内容部分。

3.文章的寫法特點（有借鑒意義的寫法）

（1）因為文章主要寫的是“王子”的叫聲，所以在開頭部分的外貌描寫上就非常簡潔：“長得最花，毛色最漂亮”。小朋友們也可以學着這樣來寫開頭，不用每次一寫外貌，就是那些套話。

（2）在描寫“王子”叫聲的時候，一是采用對話提示語在後的句式，這樣更容易把王子不同叫聲時的動作和表情寫生動；二是對話描寫采用一句一分段的段 式，這樣可以讓讀者更容易在讀文章的時候區分和感受“王子”的不同叫聲，以及 不同叫聲時的動作和神态；三是描寫細膩，語言樸實，沒有“花裡胡哨”的修辭。

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